A. | 當(dāng)病原體侵入體內(nèi)發(fā)生感染時(shí),巨噬細(xì)胞吞噬入侵的病原體將其被消化 | |
B. | 每一個(gè)成熟的T淋巴細(xì)胞只帶有一種抗原-MHC受體 | |
C. | 成熟的B淋巴細(xì)胞的抗體分子在合成后便移到細(xì)胞膜上 | |
D. | 效應(yīng)B細(xì)胞識(shí)別到抗原后,產(chǎn)生抗體,抗體和抗原結(jié)合產(chǎn)生免疫反應(yīng) |
分析 體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
解答 解:A、當(dāng)病原體侵入體內(nèi)發(fā)生感染時(shí),巨噬細(xì)胞吞噬入侵的病原體將其被消化,可以屬于細(xì)胞免疫過程,A正確;
B、每一個(gè)成熟的T淋巴細(xì)胞只帶有一種抗原-MHC受體,可以屬于細(xì)胞免疫過程,B正確;
C、成熟的B淋巴細(xì)胞的抗體分子在合成后便移到細(xì)胞膜上,可以屬于細(xì)胞免疫過程,C正確;
D、效應(yīng)B細(xì)胞不能識(shí)別抗原,“體和抗原結(jié)合產(chǎn)生免疫反應(yīng)”屬于體液免疫,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶提供使反應(yīng)開始所必須的活化能 | |
B. | 在線粒體內(nèi)膜上存在ATP合成酶 | |
C. | 探究溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn),可用斐林試劑檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
D. | 酶的催化效率總是高于無機(jī)催化劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 | |
B. | 原生質(zhì)層是指細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和液泡脫以及三者之間的細(xì)胞壁 | |
C. | 用同一濃度處理紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位,觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同 | |
D. | 采用適當(dāng)?shù)耐饨缛芤海仙笫[鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞也能做質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸小體中沒有細(xì)胞核 | B. | 突觸間隙缺乏相應(yīng)的水解酶 | ||
C. | 突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體 | D. | 突觸小體中缺乏線粒體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林大學(xué)附屬中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程,下列有關(guān)敘述正確的是
A.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)
B.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力
C.沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)
D.煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖、脫氧核糖、乳糖 | B. | 脫氧核糖、核糖、乳糖 | ||
C. | 核糖、麥芽糖、糖原 | D. | 脫氧核糖、葡萄糖、糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
年齡 | 0+ | 1+ | 2+ | 3+ | 4+ | 5+ | 6+ | 7+ | 8+ | 9+ | 10+ | 11+ | ≥12 |
個(gè)體數(shù) | 92 | 187 | 121 | 70 | 69 | 62 | 63 | 72 | 64 | 55 | 42 | 39 | 264 |
A. | 研究表明該魚在3+時(shí)達(dá)到性成熟(進(jìn)入成年) | |
B. | 研究表明9+時(shí)喪失繁殖能力(進(jìn)入老年) | |
C. | 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年、成年和老年3個(gè)年齡組個(gè)體數(shù)的比例為 1:1:1 | |
D. | 推測該魚種群數(shù)量的變化趨勢是增長型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體內(nèi)[H]的來自水,[H]用于還原C3 | |
B. | 線粒體內(nèi)的[H]部分來自丙酮酸,[H]用于還原氧氣 | |
C. | 葉綠體、線粒體內(nèi)的ATP均可用于植物的各種生命活動(dòng) | |
D. | 適宜光照下葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中都含有ATP合成 |
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科目:高中生物 來源:2015-201吉林長春外國語學(xué)校高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知牛的黑色對(duì)黃色呈顯性,要在一個(gè)生殖季節(jié)里確定一頭黑色公牛的基因型,最好讓它( )
A.與一頭純合黑色母牛交配 B.與多頭雜合母牛交配
C.與一頭黃色母牛交配 D.與多頭黃色母牛交配
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