已知人的紅綠色盲屬X染色體隱性遺傳，先天性耳聾是常染色體隱性遺傳（D對(duì)d完全顯性）。下圖中Ⅱ2 為色覺正常的耳聾患者，Ⅱ5為聽覺正常的色盲患者。Ⅱ4（不攜帶d基因）和Ⅱ3婚后生下一個(gè)男孩，這個(gè)男孩患耳聾、色盲、既耳聾又色盲的可能性分別是（ ）

A．0、 1/4、 0 B．0、 1/4、 1/4

C．0、 1/8、 0 D．1/2、 1/4、 1/8

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（[]填序號(hào)）：
（1）圖中結(jié)構(gòu)2是細(xì)胞壁，其主要成分由纖維素和果膠組成．
（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[11]線粒體，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所．
（3）結(jié)構(gòu)5為高爾基體，對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”．
（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)細(xì)胞控制中心的是細(xì)胞核．
（5）如果此圖為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[4]葉綠體．
（6）西瓜果肉細(xì)胞中，糖類主要存在于[14]液泡．
（7）圖中13所指的是核糖體，它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞全能性的理解不正確的是（　�。�
A．高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性
B．細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件
C．通過植物組織培養(yǎng)得到試管苗，是植物細(xì)胞具有全能性的有力證據(jù)
D．通過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可獲得大量細(xì)胞，證明了動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西省太原市高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

決定配子中染色體組合多樣性的因素包括（ ）

A．染色體的復(fù)制和平均分配

B．同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合

C．同源染色體的聯(lián)會(huì)和互換

D．同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．2016年南昌市舉行了首屆國際馬拉松比賽．下列關(guān)于剛跑完全程的選手們生理狀況描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．皮膚毛細(xì)血管舒張B．汗腺分泌增多
C．下丘腦溫覺感受器興奮D．立毛肌舒張

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作，圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．剛?cè)芑暮Ｔ逅徕c應(yīng)迅速與活化的酵母菌混合制備混合液
B．圖1中X溶液為CaCl2溶液，其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠
C．圖2發(fā)酵過程中攪拌的目的是為了使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸
D．固定化細(xì)胞與固定化酶相比，優(yōu)勢(shì)在于能夠催化一系列的化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．牛奶中含有乳球蛋白和奶酪蛋白等物質(zhì)，在牛奶的乳腺細(xì)胞中，與乳汁的合成與分泌功能有密切關(guān)系的細(xì)胞器有（　�。�
A．溶酶體、線粒體、核糖體和高爾基體B．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體
C．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體D．核糖體、白色體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例，能直接說明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是（　�。�
A．F2的表現(xiàn)型比例為3：1B．F1產(chǎn)生配子的比例為1：1
C．F2基因型的比例為1：2：1D．測(cè)交后代的比例為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)調(diào)查及操作中，對(duì)結(jié)果基本沒有影響的是（　�。�
A．樣方法調(diào)查時(shí)．統(tǒng)計(jì)了壓線的所有個(gè)體
B．標(biāo)志重捕法調(diào)查時(shí)．重捕的少數(shù)標(biāo)志個(gè)體死亡
C．向計(jì)數(shù)室滴加酵母菌培養(yǎng)液→蓋上蓋玻片→吸去多余培養(yǎng)液后觀察、計(jì)數(shù)
D．進(jìn)行酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)．吸出培養(yǎng)液之前．沒有振蕩試管

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