試劑 種類 | 碘液 | 蘇丹Ⅲ染液 | 雙縮脲試劑 |
甲 | ++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉、蔗糖).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
解答 解:(1)A、蘇丹Ⅲ染液是用于鑒定脂肪的,乙種子與蘇丹Ⅲ染液反應(yīng)的顏色最深,因此乙種子中含脂肪最多,A錯(cuò)誤;
B、碘液能將淀粉染成藍(lán)色,蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成紅色,雙縮脲試劑能將蛋白質(zhì)染成紫色,B正確;
C、在觀察脂肪的顏色時(shí)需要用到光學(xué)顯微鏡,C正確;
D、這三種試劑使用時(shí)均不需要水浴加熱,D正確.
故選:A.
(2)鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),蛋白質(zhì)含量越高顏色越深.方法步驟:
①將兩種玉米子粒分別進(jìn)行研磨,制備組織樣液.
②取A、B兩支試管,向A中加入新品種玉米組織樣液2mL,B中加入普通玉米組織樣液2mL.
③用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)要先加雙縮脲A液,后加入雙縮脲B液,因此向A、B兩支試管中分別加入1mL雙縮脲試劑A,搖勻,再分別加入4滴雙縮脲試劑B,搖勻.
④觀察顏色變化并比較紫色的深淺
預(yù)期結(jié)果:新品種玉米子粒組織樣液(A試管)紫色較深
故答案為:
(1)A
(2)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),蛋白質(zhì)含量越高顏色越深
①研磨
②B中加入普通玉米組織樣液2 mL
③雙縮脲試劑A 雙縮脲試劑B
④顏色變化并比較紫色的深淺
預(yù)期結(jié)果:新品種玉米子粒組織樣液(A試管)紫色較深
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體數(shù)目加倍發(fā)生于b時(shí)期,DNA數(shù)目加倍發(fā)生于a時(shí)期 | |
B. | 處于圖甲a時(shí)期和圖乙B→A時(shí)期的細(xì)胞可進(jìn)行DNA復(fù)制 | |
C. | 處于圖乙B→A時(shí)期的細(xì)胞一定有染色單體的存在 | |
D. | 處于圖甲b時(shí)期的細(xì)胞,若著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目一定加倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)高K+、低Na+環(huán)境依靠鈉-鉀泵和脂雙層共同維持 | |
B. | 鈉-鉀泵的存在說(shuō)明載體蛋白對(duì)離子運(yùn)輸不具有選擇性 | |
C. | 細(xì)胞膜上的鈉-鉀泵同時(shí)具有運(yùn)輸和催化的功能 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)K+外流和細(xì)胞外Na+內(nèi)流均不消耗ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物精巢中不可能同時(shí)有上述細(xì)胞存在 | |
B. | 若P為X染色體,則Q一定是Y染色體 | |
C. | 具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞 | |
D. | 乙細(xì)胞中的①和②不屬于一個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞只有T細(xì)胞、B細(xì)胞兩種 | |
B. | 吞噬細(xì)胞僅在非特異性免疫過(guò)程中發(fā)揮重要作用 | |
C. | 發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)的人在初次接觸過(guò)敏原時(shí)不會(huì)發(fā)生免疫反應(yīng) | |
D. | 體液免疫和細(xì)胞免疫均可以有吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞的參與 |
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