5．下列說法正確的是（　�。�
A．在學習英語過程中，許多同學會說會寫，也能看懂文字，但經(jīng)常聽不懂原聲電影中的英語對白，這種情況叫感覺性失語癥
B．人類的語言功能與大腦皮層內(nèi)側(cè)面的某一特定區(qū)域有關(guān)，這一區(qū)域叫言語區(qū)
C．某人因腦溢血不能說話，但能聽懂別人的話，這很可能是損傷了大腦皮層S區(qū)
D．H區(qū)發(fā)生障礙既不能講話，也聽不懂別人的談話

分析 1、感覺性失語癥（sensory aphasia）又 稱“威尼克氏失語癥”（Wernieke's aphasia）．病變位于顳上回之后部，由于其中儲存的聽覺語音記憶痕跡受影響，造成理解口語和口語表達困難．此時病人聽力正常，但聽不懂別人及自己說的話，嚴重時答非所問，病人常滔滔不絕地獨自說個不停，但用詞混亂，使人無法理解．
2、語言活動是人類特有的高級神經(jīng)活動，位于大腦左半球外側(cè)，大量臨床資料表明，當皮層中央前回底部之前（S區(qū)）受到損傷時，病人能夠看懂文字和聽懂別人的談話，但卻不會講話，也就是不能用詞語表達自己的思想，這種情況叫做運動性失語癥；當皮層顳上回后部（H區(qū)）受到損傷時，病人會講話會書寫，也能看懂文字，但卻聽不懂別人的談話，這種情況叫做聽覺性失語癥．可見，大腦皮層是控制言語活動功能的高級中樞，皮層言語區(qū)的損傷會導致特有的各種言語活動功能障礙．

解答 解：A、在學習英語過程中，有的同學經(jīng)常聽不懂原聲電影中的英語對白，是由于學習不熟練造成的，不是感覺性失語癥，A錯誤；
B、人類語言區(qū)位于左大腦半球的外側(cè)，B錯誤；
C、某人能聽懂別人的話，但不能說話，即運動性失語癥，可能是由于大腦皮層S區(qū)受傷，C正確；
D、H去受傷，能說話，但是聽不懂別人說話，D錯誤，
故選：C．

點評 本題旨在考查學生對人類的四個言語區(qū)的功能及受損癥狀的理解和熟練識記，并應(yīng)用相關(guān)知識對相關(guān)的案例進行推理、判斷、做出結(jié)論的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•陜西校級期末）ATP是細胞的能量“通貨”，下列有關(guān)ATP的敘述正確的是（ ）

A．三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)簡式為ATP

B．藍藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

C．植物細胞產(chǎn)生的ATP，均可用于一切生命活動

D．ATP水解失去2個磷酸基團后，剩余部分是RNA的組成單位之一

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．果膠是構(gòu)成哪一部分的成分（　　）
A．細胞核B．細胞質(zhì)C．細胞間隙D．細胞壁及胞間層

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋，再兌以蘋果汁等原料而成的飲品．下圖是蘋果醋的制作流程簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）過程①中使用到的微生物是，該微生物的異化作用類型是兼性厭氧性．
（2）過程②中使用到的微生物的代謝類型是異養(yǎng)需氧型，發(fā)酵時應(yīng)該，寫出發(fā)生過程②的反應(yīng)式．該微生物可以從食醋中分離純化獲得，方法是：
第一步：配置培養(yǎng)基．
第二步：對培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌方法進行滅菌．
第三步：接種．
第四步：培養(yǎng)．溫度控制在30～35℃．
第五步：挑選符合要求的菌落．
（3）在這個發(fā)酵過程中，應(yīng)對發(fā)酵產(chǎn)物及時檢測，檢測時應(yīng)從出料口取樣．
（4）可用什么簡單易行的辦法證明葡萄醋中的確有醋酸生成？品嘗或用pH試紙檢測．
（5）為檢驗果酒發(fā)酵完成時是否有酒精產(chǎn)生，某同學進行了如下實驗：在試管中加入發(fā)酵液2mL，先加入3滴3mol/L的硫酸，然后滴入飽和重鉻酸鉀溶液3滴，振蕩試管，觀察到試管內(nèi)呈現(xiàn)，得出結(jié)論，葡萄酒制作成功，發(fā)酵液中有酒精產(chǎn)生．你認為該同學實驗設(shè)計有沒有問題，如果有，請加以說明和更正應(yīng)再增加兩組對照，一組將發(fā)酵液用新制作的葡萄汁代替，另一組將發(fā)酵液用酒精代替．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動物．如圖為持續(xù)寒冷刺激下機體調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細胞（BAT細胞）產(chǎn)熱過程的示意圖．請分析回答：
（1）寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放去甲腎上腺素（神經(jīng)遞質(zhì)、遞質(zhì)），導致BAT細胞中cAMP增加，促進部分脂肪分解，其產(chǎn)物進入線粒體參與細胞呼吸．另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放的量增加，最終導致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加．
（2）UCP-1基因的表達要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程實現(xiàn)，BAT細胞內(nèi)的甲狀腺激素和cAMP能促進該基因的表達．
（3）有氧呼吸過程中大量ATP的合成是在線粒體內(nèi)膜上完成的，該結(jié)構(gòu)富含ATP合成酶，能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP．BAT細胞中，UCP-1蛋白能增大該結(jié)構(gòu)對H+的通透性，消除H+梯度，無法合成ATP，使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成熱能．
（4）綜上所述，在持續(xù)寒冷的環(huán)境中，布氏田鼠通過調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液，最終引起B(yǎng)AT細胞中脂肪分解增加和ATP合成減少，實現(xiàn)產(chǎn)熱增加，維持體溫的穩(wěn)定．
（5）當人體受到某種抗原刺激時，若產(chǎn)生的抗體導致靶細胞膜上甲狀腺激素的受體被破壞，由此導致的疾病屬于免疫學中的自身免疫病�。�
（6）美國研究人員最新發(fā)現(xiàn)認為，成年人大腦中有一種pirb蛋白質(zhì)能阻止大腦神經(jīng)元之間生成新的連接，這將可能影響成年人的長時記憶（瞬時記憶/短時記憶/長時記憶），從而在生理上減緩了成人接受新事物的速度．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•山西校級期末）在下列關(guān)于細胞基本共性的描述中，正確的是（ ）

①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)

②ATP是所有細胞可直接利用的能源物質(zhì)

③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機器”

④遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核苷酸

⑤所有生物的新陳代謝都是以細胞為單位進行的．

A．①②③ B．①④⑤ C．①②③⑤ D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．讓實驗動物小白鼠吸入混有18O2的空氣，該小白鼠體內(nèi)最先出現(xiàn)含18O的化合物是（　�。�
A．CO2B．H2OC．C2H5OHD．C3H6O3

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)核酸的敘述正確的是（　�。�
A．某些原核生物以RNA作為遺傳物質(zhì)
B．細胞核中DNA是遺傳物質(zhì)，RNA在細胞質(zhì)中為遺傳物質(zhì)
C．某些RNA具有催化作用
D．ATP去掉三個磷酸基團后為RNA的基本組成單位之一

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在正常情況下，人類的配子中常染色體和性染色體的組成是（　�。�
A．23+X或23+YB．22+X或22+YC．44+XD．44+XX

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