如圖1是“質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的部分操作圖,圖2是“葉綠體中色素分離”的結(jié)果,以下相關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、圖1所示操作應(yīng)直接在載物臺(tái)上進(jìn)行
B、實(shí)驗(yàn)中吸水紙引流目的是使細(xì)胞浸沒(méi)在外界溶液中
C、圖2中b在層析液中溶解度最高
D、出現(xiàn)圖2結(jié)果的原因可能是研磨時(shí)沒(méi)加碳酸鈣
考點(diǎn):觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:由于圖1是部分操作圖,因此既可以表示質(zhì)壁分離的操作,也可以表示質(zhì)壁分離復(fù)原的操作,只是兩個(gè)過(guò)程中的滴管中的溶液有所區(qū)別.圖2中從上到下色素分別為:葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素.
解答: 解:A、圖1所示操作應(yīng)不能在載物臺(tái)上進(jìn)行,應(yīng)該將裝片取下來(lái)操作,A錯(cuò)誤;
B、實(shí)驗(yàn)中在一測(cè)滴加外界溶液,另一側(cè)用吸水紙引流,目的是使細(xì)胞浸沒(méi)在外界溶液中,B正確;
C、圖2中b離濾液細(xì)線最遠(yuǎn),所以在層析液中溶解度最高,C正確;
D、紙條實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,葉綠素a和葉綠素b色素帶很淡,而色素中,這兩種色素占很大,可能是由于研磨時(shí)沒(méi)加碳酸鈣,導(dǎo)致葉綠素被破壞,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的分析能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于顯微鏡使用的描述,正確的是( 。
A、應(yīng)先在低倍鏡下看清楚后,再轉(zhuǎn)到高倍鏡下觀察
B、在使用高倍鏡觀察時(shí),先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)找到觀察對(duì)象,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)使物像清晰
C、高倍鏡增大了放大倍數(shù),但縮小了觀察的范圍
D、如在視野中看到草履蟲作順時(shí)針運(yùn)動(dòng),那么草履蟲實(shí)際的運(yùn)動(dòng)方向是逆時(shí)針

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米是一種雌雄同株的植物,其頂部開(kāi)雄花,下部開(kāi)雌花.在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中,采用A、B兩棵植株進(jìn)行如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:在雜交Ⅰ中,將植株A的花粉粒轉(zhuǎn)移到同一植株的雌花上,受粉后,雌花發(fā)育成穗軸上的玉米粒.
實(shí)驗(yàn)二:在雜交Ⅱ中,植株B的花粉粒被轉(zhuǎn)移到同一植株的雌花上,進(jìn)行受粉.
實(shí)驗(yàn)三:在雜交Ⅲ中,植株A的花粉粒被轉(zhuǎn)移到與植株B具有相同基因型的另一植株的雌花上進(jìn)行受粉.上述三種雜交所獲得玉米粒的顏色如下表所示:
雜交紫紅玉米粒黃玉米粒
587196
0823
412386
(1)在玉米粒顏色這一對(duì)相對(duì)性狀中,隱性性狀是
 
,其理由
 

(2)用G代表顯性性狀,g代表隱性性狀,則植株A的基因型為
 
,植株B的基因型為
 
.雜交Ⅰ的子代中,紫紅色玉米粒的基因型是
 

(3)雜交
 
的受粉類型長(zhǎng)期進(jìn)行對(duì)植株有利,原因是
 

(4)玉米是遺傳學(xué)研究的良好材料,請(qǐng)說(shuō)明用玉米作為遺傳工具的兩個(gè)理由.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖細(xì)胞不可能是( 。
A、次級(jí)精母細(xì)胞B、次級(jí)卵母細(xì)胞
C、極體D、精細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某細(xì)菌能產(chǎn)生一種“毒性肽”,其分子式是C55H70O19N10,將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸:

(1)該多肽是
 
肽化合物,連接相鄰兩個(gè)氨基酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是
 

(2)該多肽進(jìn)行水解,需
 
個(gè)水分子參與,得到
 
個(gè)谷氨酸分子,
 
個(gè)苯丙氨酸分子.這些氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是
 

(3)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜,經(jīng)加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等的作用,引起蛋白質(zhì)的變性,其原因主要是
 

(4)由題中提及的四種氨基酸按一定數(shù)量混合后,在適宜條件下,脫水縮合后形成的含四個(gè)肽鍵的分子最多有
 
種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人不能說(shuō)話,但能聽(tīng)懂別人講話,能看書看報(bào).此病人受損傷的是大腦皮層的( 。
A、大腦皮層S區(qū)
B、大腦皮層H區(qū)
C、大腦皮層W區(qū)
D、大腦皮層V區(qū)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)無(wú)子西瓜的培育過(guò)程圖解,結(jié)合你學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、培育三倍體無(wú)籽西瓜是利用了染色體變異的原理
B、四倍體西瓜的根細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組
C、四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組
D、三倍體無(wú)籽西瓜的變異類型不可用顯微鏡檢測(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

空心蓮子草是一種外來(lái)入侵植物,已經(jīng)成為農(nóng)田的常見(jiàn)害草,對(duì)池塘、湖泊等生態(tài)系統(tǒng)的危害也相當(dāng)大.請(qǐng)回答:
(1)空心蓮子草固定的太陽(yáng)能,一部分
 
;一部分儲(chǔ)存在其體內(nèi)的有機(jī)物中,用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng).
(2 )空心蓮子草侵入某生態(tài)系統(tǒng)初期,種群數(shù)量呈
 
型增長(zhǎng),如果其增長(zhǎng)超過(guò)一定限度,將會(huì)導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的
 
銳減,
 
能力將迅速喪失,原有的生態(tài)系統(tǒng)崩潰.
(3)為了防控空心蓮子草對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)造成的危害,請(qǐng)你提出一個(gè)可行的生物防治方法:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)工作者研究了鈣和硼對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如圖所示.下列結(jié)論錯(cuò)誤的是
( 。
A、適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長(zhǎng),適宜濃度的硼有利于花粉的萌發(fā)
B、鈣或硼對(duì)花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)有同樣的影響
C、鈣在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長(zhǎng)速率
D、硼在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管的生長(zhǎng)

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