下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，后者隨前者變化的情況與如圖走勢相符的是（橫軸代表前者，縱軸代表后者）（　　）
A、飲水量一一抗利尿激素
B、HIV濃度--T細(xì)胞數(shù)量
C、胰高血糖素濃度--血糖濃度
D、促性腺激素濃度--性激素濃度
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),動(dòng)物激素的調(diào)節(jié),艾滋病的流行和預(yù)防
專題：
分析：據(jù)圖分析：圖示后者表示因變量隨前者自變量的增加而增加，符合這樣要求的就是我們要選的答案．
解答： 解：A、飲水量增加，機(jī)體進(jìn)行神經(jīng)體液調(diào)節(jié)，抗利尿激素分泌減少，腎小管和集合管對(duì)水的重吸收就減少，尿量也會(huì)增加，A錯(cuò)誤；
B、因?yàn)镠IV主要攻擊T細(xì)胞，T細(xì)胞的濃度隨HIV的濃度增加也將減少，B錯(cuò)誤；
C、血糖濃度隨胰高血糖素濃度而升高而升高，C正確；
D、促性腺激素作用于性腺，促進(jìn)性激素的分泌，性激素隨促性腺激素濃度升高而升高，D正確．
故選：CD．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查相關(guān)激素及其生理作用，意在提高學(xué)生對(duì)相關(guān)激素的理解與運(yùn)用能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動(dòng)物體內(nèi)的甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中C表示的激素是
 
，其生理作用是
 
．它對(duì)下丘腦和垂體起
 
作用．B表示
 
激素，A表示
 
激素．
（2）碘是甲狀腺合成甲狀腺激素的必要原料，缺碘病人甲狀腺激素合成減少，通過反饋調(diào)節(jié)使血液中激素A和B的濃度
 
．
（3）若切除動(dòng)物的垂體，血液中激素B的濃度會(huì)
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

今春，東南亞及其他國家爆發(fā)了大規(guī)模的禽流感，與前兩年歐洲地區(qū)的瘋牛病和口蹄疫一樣，引起世界性的肉類食品進(jìn)出口貿(mào)易恐慌．下列關(guān)于對(duì)禽流感的免疫學(xué)的看法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、抗體只能作用于細(xì)胞外的抗原，而不能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原
B、人體可通過漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體
C、體液免疫對(duì)病原體通過血液循環(huán)的散播起抵制作用
D、效應(yīng)T細(xì)胞能激活靶細(xì)胞中的溶酶體和釋放淋巴因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)地理隔離的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、造成地理隔離的障礙，對(duì)于陸生生物往往是水域、山脈、沙漠等，對(duì)于水生生物一般是陸地
B、地理隔離在物種形成中起著促進(jìn)性狀分歧的作用
C、地理隔離對(duì)人類沒有影響
D、物種大多是經(jīng)過長期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)核酸的敘述正確的是（　�。�
A、大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是RNA
B、組成SARS病毒的核酸中，有5種堿基
C、組成DNA和磷脂分子的元素種類相同
D、DNA一條鏈上的堿基A與T通過磷酸二酯鍵連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、ATP與核苷酸的元素組成相同
B、ADP比ATP的穩(wěn)定性差
C、氧氣不是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)形成ATP的必要條件
D、ATP中能量的釋放需要水的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

沒有核膜包被的細(xì)胞核的生物和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是（　�。�
A、大腸桿菌與藍(lán)藻
B、發(fā)菜與病毒
C、顫藻與洋蔥
D、毛白楊與病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩種細(xì)胞分別含有如表格特征：
特征細(xì)胞Ⅰ細(xì)胞Ⅱ
細(xì)胞壁有有
核糖體有有
細(xì)胞核無有
進(jìn)行光合作用的能力有無
細(xì)胞呼吸有有
根據(jù)表中給出的特征分析，下列說法不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞，可能是藍(lán)藻
B、細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞，可能是植物的根尖細(xì)胞
C、兩種細(xì)胞的DNA都主要分布在染色體上
D、細(xì)胞Ⅱ在化石記錄中出現(xiàn)的時(shí)間比細(xì)胞I要晚

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是小麥育種的一些途徑．請(qǐng)回答下列問題：
（1）已知高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗�。≧）對(duì)易感�。╮）為顯性，兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．親本基因型為ddrr和DDRR，在培育矮稈抗病小麥品種過程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中矮稈抗病類型所占的比例是
 
．
（2）E→F→G途徑的育種方法是
 
，其中F過程是
 
，G過程常用的方法是
 
．
（3）要使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應(yīng)該選擇圖中
 
（填字母）表示的技術(shù)手段最合理，該育種方法是
 
．
（4）圖中能產(chǎn)生新基因的育種途徑是
 
（填字母）．
（5）請(qǐng)寫出基因工程的第二個(gè)步驟：
 
．

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