下列有關(guān)ATP的敘述，錯誤的是（　�。�
A、ATP與核苷酸的元素組成相同
B、ADP比ATP的穩(wěn)定性差
C、氧氣不是細胞質(zhì)基質(zhì)形成ATP的必要條件
D、ATP中能量的釋放需要水的參與
考點：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,ATP的化學(xué)組成和特點
專題：
分析：ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用．場所不同：ATP水解在細胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質(zhì)基質(zhì)．
解答： 解：A、ATP與核苷酸的元素組成相同，均含有C、H、O、N、P，A正確；
B、遠離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂，故ATP比ADP的穩(wěn)定性差，B錯誤；
C、有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段在細胞質(zhì)基質(zhì)形成ATP，不需要氧氣，C正確；
D、ATP中能量的釋放即ATP的水解，需要水的參與，D正確．
故選：B．
點評：本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某植物光合作用速率受光照強度影響的變化曲線，圖乙表示該植物光合作用速率在不同溫度下受CO2濃度影響的變化曲線．下列分析錯誤的是（　　）
A、植物呼吸速率的大小可以用甲圖中A點表示，主要受環(huán)境溫度的影響
B、若適當改善環(huán)境條件，則圖甲中的B點左移、C點右移
C、圖甲中光照強度為C時，該植物光合作用固定的CO2量可以用AD表示
D、圖乙中CO2濃度為P時，溫度是影響光合速率的主要因素，且m一定比n高

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一株綠色植物置于密閉錐形瓶中，如圖1所示．在一段時間內(nèi)植物完全處于黑暗中，其余時間則處于相同強度的光照下，其他外界條件相同且適宜，測得瓶內(nèi)CO2濃度變化結(jié)果如圖2所示．據(jù)圖分析可知：

（1）請寫出0～60min內(nèi)葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是
 
．
（2）在60min時，葉肉細胞C3、C5含量的變化分別是
 
、
 
．
（3）在60～120min內(nèi)，葉肉細胞光合作用強度的變化趨勢為
 
，原因是
 
．此時間段該植物實際光合速率為
 
 ppm/min．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是（　�。�
A、淀粉、纖維素、糖原三種分子的區(qū)別表現(xiàn)在組成它們的單體分子不同
B、與糖類相比，脂質(zhì)含有氫元素較多，氧元素較少，有的還含有氮元素
C、蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)，一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)
D、DNA的全稱為脫氧核糖核酸，是一切生物遺傳信息的攜帶者

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，后者隨前者變化的情況與如圖走勢相符的是（橫軸代表前者，縱軸代表后者）（　�。�
A、飲水量一一抗利尿激素
B、HIV濃度--T細胞數(shù)量
C、胰高血糖素濃度--血糖濃度
D、促性腺激素濃度--性激素濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖尿病是由血糖調(diào)節(jié)障礙造成的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)引起的疾病，可分為Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病．其中Ⅰ型糖尿病多發(fā)生于青少年，因胰島素分泌缺乏，需依賴外源性胰島素補充以維持正常生命活動．Ⅱ型糖尿病多見于中、老年人，表現(xiàn)為胰島素抵抗．右圖為血糖調(diào)節(jié)示意圖，圖中的①②代表生理過程，a、b代表相應(yīng)的激素．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中的a、b分別由胰腺細胞分泌中的
 
和
 
．
（2）a和b在血糖平衡的調(diào)節(jié)中為
 
關(guān)系．
（3）
 
可通過注射胰島素進行治療，是因為胰島素可以促進①過程以及其他組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使
 
降低．
（4）
 
患者的胰島素抵抗，表現(xiàn)為胰島素的分泌量并不低，甚至還偏高，但組織細胞對胰島素不夠敏感，其可能的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂過程中，有關(guān)同源染色體的敘述，不正確的是（　　）
A、存在于一個四分體中的兩個染色體
B、在初級性母細胞中能配對的兩個染色體
C、其中一個自父方，一個自母方，大小形狀相同的兩個染色體
D、在減數(shù)第二次分裂時，大小形狀相同的兩個染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

傘藻是單細胞綠藻，其高度可達10厘米．生物學(xué)上常用它來研究細胞的有關(guān)功能．如圖是傘藻嫁接實驗和核移植實驗過程示意圖，請完成以下各題：

（1）選擇傘藻作研究細胞有關(guān)功能的實驗材料有什么好處（要求寫兩點）：
 
；
 
．
（2）在研究過程中已經(jīng)做了傘藻的傘柄與假根的嫁接實驗，還有必要再做核移植實驗嗎？
 
．說出你的理由：
 
．
（3）嫁接實驗的結(jié)果可以說明什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）該圖是1972年桑格和尼克森提出的
 
模型．
（2）能代表水分子進入紅細胞過程是圖中
 
．
（3）能代表細胞排出多余Na+過程是圖中
 
，此過程所需要的能量來自
 
（細胞器名稱）
（4）人的白細胞能吞噬病菌，說明細胞膜有
 
性．
（5）要想制備較純的細胞膜最好選用
 
，原因是
 
．
A、蛙的成熟紅細胞     B、豬的成熟的紅細胞      C、人的造血干細胞
（6）如何處理（5）中所選的細胞，能使其發(fā)生溶血破裂現(xiàn)象？
 
．

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同步練習(xí)冊答案