下列各圖中三者關(guān)系表達(dá)正確的是( 。
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),動(dòng)物激素的調(diào)節(jié),內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:解:A圖主要表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán),B圖表示內(nèi)環(huán)境成分之間的關(guān)系,C圖表示生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)流流動(dòng),D圖表示激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié).
解答: 解:A、在碳循環(huán)中生產(chǎn)者與二氧化碳庫(kù)通過(guò)光合作用和呼吸作用雙向聯(lián)系,碳元素在食物鏈中以有機(jī)物的形式傳遞,消費(fèi)者可以通過(guò)呼吸作用把二氧化碳返還到大氣的二氧化碳庫(kù),A正確;
B、血漿和組織液的成分相近,可以雙向滲透,毛細(xì)淋巴管的盲端起始于組織間隙,只能接受組織液的滲透,淋巴液最后在左右鎖骨下靜脈匯流如血液,B正確;
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減,C錯(cuò)誤;
D、下丘腦分泌促性腺激素釋放激素作用于垂體,促進(jìn)其分泌促性腺激素作用于性腺,促進(jìn)其分泌性激素,性激素的含量可以通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體的分泌,D正確;
故選:ABD.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖示考查面較廣,意在提高學(xué)生識(shí)圖能量和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、在吸能反應(yīng)中產(chǎn)物分子中的勢(shì)能比反應(yīng)物分子的勢(shì)能高
B、氨基酸合成蛋白質(zhì)過(guò)程屬于放能反應(yīng)
C、光合作用過(guò)程屬于吸能反應(yīng)
D、吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間的紐帶就是ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表為某哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞與血漿中的K+和Mg2+在不同條件下的含量比較,下列分析不正確的是( 。
處理前用魚滕酮處理后用烏本苷處理后
細(xì)胞內(nèi)血漿中細(xì)胞內(nèi)血漿中細(xì)胞內(nèi)血漿中
K+(mmol/L)1455115135
Mg2+(mmol/L)351.41.81.4351.4
A、正常情況下血漿中K+和Mg2+均通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入紅細(xì)胞
B、魚滕酮對(duì)K+載體的生理功能有抑制作用,也抑制了Mg2+的載體的生理功能
C、烏本苷抑制K+的載體的生理功能而不影響Mg2+的載體的生理功能
D、魚滕酮可能是通過(guò)抑制紅細(xì)胞的有氧呼吸,從而影響K+和Mg2+的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,“→”表示碳的流動(dòng)方向.圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率變化曲線.回答下列問題:

(1)圖甲各種組成成分,通過(guò)
 
 
、
 
緊密聯(lián)系,形成-個(gè)統(tǒng)一的整體,構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)?div id="fney8av" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.(用字母和箭頭表示)
(2)分析A→D和C→E過(guò)程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn):
 

(3)草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,后者抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)的原因是:
 

(4)圖乙P點(diǎn)時(shí)該種群年齡組成類型是
 

(5)請(qǐng)根據(jù)環(huán)境容納量的概念和保護(hù)草原出發(fā),對(duì)草原的合理放牧提出建議:
 

研究草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的意義是:
 

(6)箭頭表示能量流動(dòng)方向,在如圖2中補(bǔ)充完整圖甲所表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的模型圖.(補(bǔ)充必要的箭頭、方框內(nèi)填寫字母)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A、細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)主要是DNA,細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)主要是RNA
B、蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目和排序有關(guān)
C、R基為-CH3的氨基酸分子中,C、H、O原子的數(shù)目之比為3:7:2
D、淀粉、纖維素和核糖都是生物大分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、生物膜之間可通過(guò)囊泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新
B、細(xì)胞膜外表面的糖蛋白與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)
C、在環(huán)境工程中可以利用生物膜的選擇透過(guò)性功能凈化污水
D、高爾基體可以內(nèi)連核膜、外連細(xì)胞膜,有利于細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述,正確的是( 。
A、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
B、細(xì)胞內(nèi)的酶都附著在生物膜上
C、ATP的合成均在生物膜上進(jìn)行
D、所有的生物膜中,只有細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,不包括下列哪項(xiàng)內(nèi)容( 。
A、縮手反射是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的
B、龜?shù)膯蝹(gè)細(xì)胞就能完成全身各項(xiàng)生命活動(dòng)
C、生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)
D、遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究小組欲研究被石油污染過(guò)的土壤中細(xì)菌的數(shù)量,并從中篩選出能分解石油的細(xì)菌.下列操作錯(cuò)誤的是( 。
A、稱取和稀釋被污染的土壤時(shí)應(yīng)在火焰旁
B、用以石油為唯一碳源的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選
C、分離菌種時(shí)可采用稀釋涂布平板法接種
D、對(duì)細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)宜采用平板劃線法接種

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