分析 分析圖甲:圖甲為細(xì)胞的放大圖,其中結(jié)構(gòu)①為核糖體;結(jié)構(gòu)②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)③為高爾基體;結(jié)構(gòu)④為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)⑤為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)⑥為線粒體;結(jié)構(gòu)⑦為葉綠體.
分析圖乙:①表示轉(zhuǎn)錄,②表示翻譯.
解答 解:(1)圖1中,⑥線粒體和⑦葉綠體都是具有雙層膜的細(xì)胞器,其中⑦葉綠體是綠色植物細(xì)胞中特有的細(xì)胞器.結(jié)構(gòu)①為核糖體,是翻譯的場所;翻譯過程利用的原模板是信使RNA.
(2)①信號(hào)分子與細(xì)胞膜上的Notch分子結(jié)合后引起肝細(xì)胞的一系列變化,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能.
②直接參與Notch分子合成、加工和轉(zhuǎn)運(yùn)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,其中轉(zhuǎn)運(yùn)過程時(shí)形成小囊泡,這依賴于生物膜的流動(dòng)性.
③靶基因激活后能促進(jìn)過程①,從而增加細(xì)胞中Notch分子數(shù)量,有利于接受信號(hào)分子的刺激.
故答案為:
(1)⑥⑦翻譯 mRNA
(2)①細(xì)胞間信息交流(信息傳遞、細(xì)胞通訊)
②核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 流動(dòng)性
③增加細(xì)胞中Notch分子數(shù)量,有利于接受信號(hào)分子的刺激
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的功能、基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程以及分泌蛋白的合成、加工等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是
A.某人長期營養(yǎng)不良,則會(huì)引起C液減少
B.2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴
C.人發(fā)生過敏反應(yīng),會(huì)使1結(jié)構(gòu)的通透性會(huì)升高,出現(xiàn)組織水腫
D.A液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少要通過3層膜結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能使斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀的糖一定是還原糖,能使雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色顏色反應(yīng)的是物質(zhì)不一定是蛋白質(zhì) | |
B. | 有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞,沒有膜包被的細(xì)胞器的細(xì)胞不一定是原核細(xì)胞 | |
C. | 有線粒體的細(xì)胞一定進(jìn)行有氧呼吸,有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能 | |
D. | 細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)一定是脫氧核糖核酸,而核糖體形成不一定與核仁有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖示腎小管上皮細(xì)胞膜,則原尿中的葡萄糖通過該細(xì)胞的方向是Ⅱ→Ⅰ | |
B. | 適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度,有利于物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸 | |
C. | a過程體現(xiàn)了膜的選擇透過性這一生理特性 | |
D. | 細(xì)胞的識(shí)別與圖中①結(jié)構(gòu)有密切的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA剪接體可存在于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中 | |
B. | RNA剪接體發(fā)揮作用的場所是細(xì)胞核內(nèi) | |
C. | RNA剪接體能完成RNA的加工,其實(shí)質(zhì)是一種單一功能的酶 | |
D. | 加工后的RNA可同時(shí)與多個(gè)核糖體結(jié)合,這樣可加快每條肽鏈的合成速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)的主要目的是研究鈉離子通過細(xì)胞膜的方式 | |
B. | “某藥物”的作用機(jī)理是促進(jìn)細(xì)胞的呼吸作用 | |
C. | “某藥物”的作用不可能是抑制ATP水解酶的活性 | |
D. | 神經(jīng)纖維排出24Na+需要消耗ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體就是基因組成的 | B. | 一條染色體上有多個(gè)基因 | ||
C. | 染色體是基因的主要載體 | D. | 基因在染色體上呈線性排列 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是探究酵母菌呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.①中加NaOH是為了清除空氣中CO2
B.②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物
C.②中酵母菌只能在有氧條件下生存
D.③中加Ca(OH)2用于檢測②中是否有CO2產(chǎn)生
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