甲酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,而乙酵母菌進(jìn)行發(fā)酵,若它們消耗了等量的葡萄糖,問(wèn)它們放出的二氧化碳總量和吸入的氧氣的體積之比是
A.1︰2 B.4︰3 C.2︰3 D.1︰1
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省南京市六校聯(lián)考高三12月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是一同學(xué)用血球計(jì)數(shù)板通過(guò)顯微鏡觀察到的未經(jīng)稀釋的酵母菌培養(yǎng)液的結(jié)果圖像。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.酵母菌體內(nèi)產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.取樣時(shí)為避免吸到培養(yǎng)液底部的死菌,滴管應(yīng)輕輕吸取,避免溶液晃動(dòng)
C.血細(xì)胞計(jì)數(shù)板滴上酵母菌培養(yǎng)液后,應(yīng)將蓋玻片先斜靠再蓋好,防止氣泡產(chǎn)生
D.血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的正確用法是從圖中選擇位于角上的四個(gè)小格計(jì)數(shù)并進(jìn)行換算
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在葉綠體中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)中,擴(kuò)散速度最快的色素是( )
A.葉綠素a B.葉綠素b C.葉黃素 D.胡蘿卜素
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省昆明市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一只昆蟲撞上了蜘蛛網(wǎng),引起了蜘蛛的注意,這時(shí)蜘蛛會(huì)爬過(guò)來(lái),這屬于信息傳遞中的
A.物理信息 B.化學(xué)信息 C.行為信息 D.捕食信息
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省昆明市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列物質(zhì)中,不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是
A.呼吸酶 B.葡萄糖 C.二氧化碳和氧 D.神經(jīng)遞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶南開中學(xué)高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)幾個(gè)“率”的敘述中,正確的是( )
A.在一定范圍內(nèi),增加底物濃度可降低酶促反應(yīng)速率
B.利用x射線照射果蠅,果蠅發(fā)生基因突變的頻率會(huì)很高
C.有氧呼吸的能量轉(zhuǎn)換效率大于無(wú)氧呼吸
D.細(xì)胞體積越大,物質(zhì)運(yùn)輸效率越高
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種病菌感染人體并侵入細(xì)胞內(nèi)后,機(jī)體可以對(duì)該細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng),下列敘述正確的是
A.效應(yīng)B細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病菌抗原被白細(xì)胞介素消滅
B.漿細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病菌抗原被抗體消滅
C.效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病菌抗原被抗體消滅
D.效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病菌抗原被淋巴因子消滅
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江省高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)中,一定需要 ATP 供能的是
A.檸檬酸循環(huán) B.卡爾文循環(huán)
C.載體蛋白的形狀改變 D.酶—底物復(fù)合物的形狀改變
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二創(chuàng)新班上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述,正確的有( )
A.標(biāo)本染色較深,觀察時(shí)可選用凹面反光鏡和調(diào)大光圈
B.顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像的面積或體積的放大倍數(shù)
C.若要換用高倍物鏡觀察,需先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本
D.顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像,若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時(shí)針流動(dòng),則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)是逆時(shí)針流動(dòng)
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