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下列生物中，不具有細胞結構的是（　�。�
A、酵母菌B、甲型H1N1病毒
C、藍藻D、大腸桿菌
考點：細胞的發(fā)現、細胞學說的建立、內容和發(fā)展
專題：
分析：細胞是生物體結構和功能的基本單位，有細胞結構的生物包括真核生物和原核生物，并不是所有的生物都有細胞，例如：病毒．
解答： 解：A、酵母菌是真核生物，A錯誤；
B、病毒沒有細胞結構，B正確；
C、藍藻是原核生物，C錯誤；
D、大腸桿菌是原核生物，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查細胞結構，解題關鍵是識記沒有細胞結構的生物是病毒．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

給一氧化碳中毒的病人進行輸氧時，要在純氧中混入5%的二氧化碳氣體，以維持呼吸中樞的興奮，這種調節(jié)是（　�。�
A、神經調節(jié)B、體液調節(jié)
C、激素調節(jié)D、內分泌調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

用光學顯微鏡觀察生物組織，下列敘述正確的是（　　）
A、檢測生物組織中的脂肪必須使用顯微鏡
B、若觀察到細胞中葉綠體圍繞液泡逆時針流動，則其實際流動方向是順時針
C、若視野上方明顯比下方亮，應增大光圈
D、換用高倍鏡之后，只能用細準焦螺旋調焦

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科目：高中生物 來源： 題型：

衰老細胞具有的特征是（　　）
①水分減少，細胞萎縮
②新陳代謝的速率減慢
③某些酶的括性降低
④呼吸速率上升
⑤色素積累增多
⑥呼吸速率減慢
⑦細胞核的體積增大
⑧細胞膜的通透性改變．
A、①②③④⑤⑥
B、①②③④⑤⑥⑦⑧
C、①②③⑤⑥⑦⑧
D、①②③④⑤⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖X、Y、Z是細胞中的三種化合物，X為細胞生命活動所需要的主要能源物質（單體），Y、Z是構成細胞膜的主要成分．下列有關說法正確的是（　　）
A、Z的單分子層面積等于該細胞所有膜面積的兩倍
B、維生素D可優(yōu)先通過細胞膜擴散到細胞內部與Y有關
C、細胞膜會被蛋白酶分解，說明組成細胞膜的物質中有Z
D、如果X被人的紅細胞吸收，不需要消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是測量過氧化氫酶與過氧化氫反應放出O2的實驗裝置．水槽內注有清水，清水的溫度為37℃，倒置的量筒內也充滿了清水．提前制作大小相同的圓形小濾紙片若干．實驗過程如下：

第一次實驗：
①制備新鮮動物肝臟的研磨液；
②將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液浸泡后取出，并貼在反應室上側的內壁上（如圖A）；
③向反應小室內加入10mL 3% H2O2溶液（如圖A）；
④將反應小室旋轉180度，成圖B所示狀態(tài)；
⑤每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度一次，共進行5分鐘．
第二次實驗：除了將圓形小濾紙片的數量改成2片，其它均與實驗一相同．
請回答下列問題：
（1）上述實驗探究的問題是：
 
與酶促反應速率的關系．
（2）如果上述兩實驗的結果無明顯差異，則需如何改進實驗？
 
．
（3）如果根據上述實驗一得到的數據繪制出了圖C曲線圖．那么實驗二的大致曲線應該是怎樣的？請在曲線圖中用虛線添畫該曲線．
（4）如果要利用上圖的試劑、材料、裝置等研究pH對酶促反應速率的影響，與本題上述的研究相比，在實驗操作上應注意：
①在各次實驗中，H2O2溶液的pH值不同．可使用PH為5.0、6.0、7.0、8.0的緩沖液；
②在各次實驗中，圓形濾紙片的數量
 
；
③在各次實驗的反應小室旋轉180度前，先要把10mL 3% H2O2溶液與
 
．
（5）能否利用上圖的試劑、材料、裝置等研究不同溫度對酶促反應速率的影響？說明理由．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰島素是一種蛋白質分子，它含有2條多肽鏈，一條鏈含有21個氨基酸，另一條鏈含有30個氨基酸，右圖表示的是牛胰島素的合成過程示意圖：圖中的前胰島素原其實也是一條肽鏈，在其成為胰島素的過程中，信號肽序列和多余序列將被切除，同時相關的-SH間發(fā)生反應生成二硫鍵（二硫鍵是由2個-SH連接而成的），將兩條肽鏈連接在一起，最后成為有活性的成熟的胰島素分子．請據此回答：
（1）前胰島素原合成的場所是
 
，構成信號肽序列的基本組成單位是
 
．
（2）胰島素分子中含有
 
個肽鍵（其結構式是
 
），-SH存在于氨基酸分子結構式的
 
中．
（3）從理論上分析胰島素分子至少有
 
個-NH2，至少有
 
個-COOH．
（4）這51個氨基酸形成胰島素分子后，分子量比原來減少了
 
．
（5）20種氨基酸可合成各種不同的蛋白質，這說明了蛋白質的分子結構具有
 
，這種結構特點決定了
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高等動物（人）生命活動部分調節(jié)示意圖，其中甲、乙、丙表示細胞，①～③表示相關過程，X、Y、Z表示相關激素，激素X是一種糖蛋白．請分析回答：
（1）當細胞外液滲透壓升高時，刺激
 
中的滲透壓感受器產生興奮，導致激素Z分泌增加，該激素作用的靶細胞是
 
的細胞．
（2）如果用含激素Y的飼料飼喂正常動物，則該動物激素X分泌量的變化是
 
．若用含激素X的飼料飼喂正常動物，則①②過程的生理效應是
 
（“有”或“無”）明顯變化．
（3）圖中甲細胞是
 
，此處淋巴因子的作用是使
 
進入細胞周期．
（4）“Graves氏病”是由于人體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體，該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌（如圖）．與正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 
．
（5）當身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時，相應的神經沖動傳到下丘腦．下丘腦就會分泌促甲狀腺激素釋放激素，運輸到垂體，促使垂體分泌促甲狀腺激素．這種調節(jié)方式屬于
 
調節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質傳遞與表達的過程，下列敘述不正確的是（　�。�
A、a、b、c所表示的過程分別是DNA復制、轉錄、翻譯
B、a過程發(fā)生在真核細胞分裂的分裂期
C、需要核糖體和tRNA同時參與的過程是c
D、轉運RNA上所攜帶的分子是氨基酸

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