6.果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié).下列敘述不正確的是( 。
A.細(xì)胞分裂素主要由根尖部位產(chǎn)生,可促進(jìn)細(xì)胞分裂
B.乙烯屬氣體激素,它只能產(chǎn)自成熟的果實(shí),可促進(jìn)果實(shí)發(fā)育成熟
C.脫落酸可抑制細(xì)胞分裂,在將要脫落的器官組織中含量較多
D.赤霉素在促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),促進(jìn)果實(shí)發(fā)育等方面與生長(zhǎng)素具協(xié)同作用

分析 1、生長(zhǎng)素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進(jìn)扦插的枝條生根;(2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用.
3.細(xì)胞分裂素在根尖合成,在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高,細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,此外,還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯.

解答 解:A、細(xì)胞分裂素主要由根尖合成,能促進(jìn)植株細(xì)胞分裂進(jìn)而延緩衰老,A正確;
B、乙烯可促進(jìn)果實(shí)成熟,此外,還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯,B錯(cuò)誤;
C、脫落酸能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用,C正確;
D、赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的作用和在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.人體不同細(xì)胞的壽命和分裂能力不同,請(qǐng)據(jù)表格中相關(guān)數(shù)據(jù),判斷下列相關(guān)敘述正確的是(  )
細(xì)胞種類小腸上皮細(xì)胞平滑肌細(xì)胞心肌細(xì)胞神經(jīng)元白細(xì)胞
壽命1-2d很長(zhǎng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)5-7d
能否分裂不能絕大多數(shù)不能不能
A.細(xì)胞的壽命與分裂能力之間存在對(duì)應(yīng)關(guān)系
B.細(xì)胞的壽命和分裂能力與其承擔(dān)的功能有關(guān)
C.不同細(xì)胞其壽命不同,根本原因是細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不同
D.不同的小腸上皮細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的含量均相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.白細(xì)胞能吞噬綠膿桿菌,與這一現(xiàn)象有關(guān)的是( 。
A.主動(dòng)運(yùn)輸B.細(xì)胞膜的選擇性C.自由擴(kuò)散D.細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.果蠅翅型和眼色分別受等位基因A、a和B、b控制,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.雌雄果蠅均有各種表現(xiàn)型,研究發(fā)現(xiàn)某種純合的翅型幼體會(huì)死亡(XAY、XaY視為純合子).某研究小組從一群隨機(jī)交配過(guò)的果蠅中,取一只裂翅紅眼雌果蠅與一只裂翅白眼雄果蠅交配產(chǎn)生F1,F(xiàn)1成體中裂翅紅眼:非裂翅紅眼:裂翅白眼:非裂翅白眼=2:1:2:1.
(1)根據(jù)雜交結(jié)果,能(填“能”或“不能”)確定裂翅與非裂翅的顯隱關(guān)系.
(2)若單獨(dú)分析每對(duì)基因的位置,則A、a可能位于②⑤.
①線粒體、诔H旧w、踄染色體非同源區(qū)段、躕染色體非同源區(qū)段 ⑤XY的同源區(qū)段,為了確定A、a的位置,最簡(jiǎn)單的方法是統(tǒng)計(jì)F1的性別比例(或F1是否與性別有關(guān)).
(3)若A、a位于常染色體上,B、b位于XY的同源區(qū)段且紅眼對(duì)白眼為顯性,則F1非裂翅紅眼中雄果蠅占的比例為$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系
B.SARS病毒不屬于生命系統(tǒng)
C.一個(gè)變形蟲既是細(xì)胞層次,又是個(gè)體層次
D.生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)--腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸,稱“神經(jīng)--肌接頭”.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.“神經(jīng)-肌接頭”處可發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
B.電刺激①處,肌肉會(huì)收縮,靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)
C.電刺激②處,神經(jīng)纖維上的電流計(jì)不能記錄到電位變化
D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相反

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.哺乳動(dòng)物的性腺細(xì)胞合成性激素的場(chǎng)所是( 。
A.核糖體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.高爾基體D.中心體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽六安新安中學(xué)南溪中學(xué)高二4月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

圖示為下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖,其中①②③④表示相關(guān)激素,A、B表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)當(dāng)人體缺水時(shí),下丘腦受到刺激會(huì)分泌① 激素,其作用是促進(jìn)A 重吸收水,進(jìn)而引起尿量減少。另一方面,刺激 產(chǎn)生渴覺(jué),增加主動(dòng)飲水,使細(xì)胞外液滲透壓降低。

(2)人受到寒冷刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦,下丘腦就會(huì)通過(guò)分泌② ,作用于B使其分泌③ ,作用于甲狀腺使其分泌④ ,從而促進(jìn)細(xì)胞代謝增加產(chǎn)熱。

(3)當(dāng)血液中激素④的含量增加到一定程度時(shí),會(huì)抑制下丘腦和 (填圖中標(biāo)號(hào))分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使激素④的分泌減少,避免其在體內(nèi)的含量過(guò)高,這說(shuō)明激素的分泌存在著 機(jī)制。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是有核膜包被的細(xì)胞核(或有核膜).
(2)圖中細(xì)胞與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是④、⑤(填標(biāo)號(hào)).
(3)若將圖中的細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與原生質(zhì)層發(fā)生分離;若將圖中的細(xì)胞置于一定濃度的尿素溶液中會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象.

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