A. | 蘆葦濕地構成了一個在物質和能量上自給自足的生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 蘆葦濕地不同地段物種組成上的差異是群落水平結構的體現(xiàn) | |
C. | 從廢棄農田到蘆葦濕地的變化屬于次生演替,該過程體現(xiàn)了人類對群落演替的影響 | |
D. | 蘆葦濕地中生物種類多樣,通過負反饋調節(jié)維持其結構和功能的相對穩(wěn)定 |
分析 廢棄的農田保留了土壤條件,甚至還有生物的繁殖體,從廢棄的農田到蘆葦濕地的變化屬于次生演替,該過程體現(xiàn)了人類對群落演替的影響;生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的穩(wěn)定性往往依靠負反饋調節(jié)來維持;蘆葦不能吸收有機污染物,大量種植蘆葦?shù)脑蚴翘J葦可以通過光合作用為生態(tài)系統(tǒng)輸入物質和能量.
解答 解:A、蘆葦濕地生態(tài)系統(tǒng)在物質上能自給自足,但是在能量上不是自給自足,其需要吸收太陽能,A錯誤;
B、該濕地不同地段物種組成上的差異是群落水平結構的體現(xiàn),B正確;
C、廢棄的農田保留了土壤條件,甚至還有生物的繁殖體,從廢棄的農田到蘆葦濕地的變化屬于次生演替,該過程體現(xiàn)了人類對群落演替的影響,C正確;
D、蘆葦濕地中生物種類多樣,可利用負反饋調節(jié)維持其結構和功能的相對穩(wěn)定,D正確.
故選:A.
點評 本題的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的物質和能量輸入,群落演替和人類活動對群落演替的影響,群落的空間特征,主要考查學生運用所學的生物學知識解釋生產、生活中生物學現(xiàn)象的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Fe Mn Zn Mg | B. | Zn Cu Mg Ca | C. | Zn Cu B Mn | D. | Mg Mn Cu Mo |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三倍體無子西瓜--染色體變異 | |
B. | 射線誘變出青霉素高產菌株--基因重組 | |
C. | 高產抗病小麥品種--基因突變 | |
D. | 花藥離體培養(yǎng)得到的矮稈抗病玉米--基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瓊脂塊中生長素濃度為b點時,A具有最大值 | |
B. | 只用圖一實驗即可證明生長素有促進生長的作用 | |
C. | 瓊脂塊中生長素濃度為d時,胚芽鞘向左側彎曲 | |
D. | 瓊脂塊中生長素濃度不同,但胚芽鞘的彎曲角度可能相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物過咸時,抗利尿激素分泌減少,尿量減少 | |
B. | 人體產生冷覺的中樞位于大腦皮層 | |
C. | 如果溫高于正常體溫,則汗腺分泌汗液會減少 | |
D. | 飲水過多,細胞外液滲透壓會升高 |
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