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2．下列過程中涉及肽鍵數量變化的是（　�。�
A．洋蔥根尖細胞染色體的復制B．用纖維素酶處理植物細胞
C．小腸上皮細胞吸收氨基酸D．把雞蛋煮熟

分析 肽鍵是氨基酸形成蛋白質過程中，脫水縮合形成的，故只有蛋白質的合成或分解過程才涉及肽鍵的數量變化．小腸上皮細胞吸收氨基酸需要載體蛋白和能量，但是蛋白質結構不變．

解答 解：A、染色體的復制包括DNA的復制和有關蛋白質的合成，蛋白質的合成即脫水縮合形成肽鍵的過程，A正確； 
B、酶具有專一性，纖維素酶水解纖維素，纖維素屬于多糖，沒有肽鍵數量變化，B錯誤； 
C、氨基酸進入小腸細胞的運輸方式屬于主動運輸，載體和氨基酸的性質都沒有改變，沒有肽鍵數量變化，C錯誤； 
D、煮熟后的蛋清呈固體狀發(fā)生是物理變化，破壞了空間結構，但是沒有肽鍵數目變化，D錯誤． 
故選：A．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握蛋白質的水解與合成中肽鍵數量的變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．在光合作用過程中，CO2與RBP（五碳化合物）結合的直接產物是磷酸丙糖（TP）．TP的去向主要有三個．磷酸丙糖載體（TR）是葉綠體膜上的重要結構，可將卡爾文循環(huán)過程中產生的磷酸丙糖運至細胞質用于蔗糖的合成．如圖為葉肉細胞中部分代謝途徑的示意圖，請據圖回答：

（1）光合作用光反應產生的[H]（NADPH）可以被卡爾文循環(huán)所利用．
（2）淀粉運出葉綠體時先水解成ATP或葡萄糖．然后通過葉綠體膜上的載體運送到細胞質中，合成由葡萄糖和果糖糖構成的蔗糖，運出葉肉細胞．
（3）在光合作用中，RuBP羧化酶能催化 CO2+C5（即RuBP）→2C3．為測定RuBP羧化酶的活性，某學習小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應，并檢測產物14C3的放射性強度．下列分析錯誤的是B（填序號）
A．菠菜葉肉細胞內BuBP羧化酶能催化上述反應的場所是葉綠體基質
B．RuBP羧化酶上述反應需要在無光條件下進行
C．測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標記法
D．單位時間內14C3的生成量越多說明RuBP羧化酶的活性越高
（4）據圖推測，磷酸丙糖載體的化學本質是蛋白質．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．科研人員為研究土壤pH對粳型雜交稻幼苗光合特性的影響進行了相關實驗，步驟如下：
①將消毒后生理狀態(tài)良好且相同的水稻幼苗分別置于pH為4.0、5.0、6.0、7.0和8.0的培養(yǎng)液培養(yǎng)，其他條件適宜；
②培養(yǎng)一段時間后，測定水稻幼苗葉片光合速率、呼吸速率及葉綠素a、葉綠素b的含量，計算葉綠素總量和葉綠素a/b的值，結果如圖．

分析回答：
（1）培養(yǎng)水稻幼苗的過程中，隔天更換培養(yǎng)液，除了可以防止缺氧造成爛根和營養(yǎng)不足之外，還能防止培養(yǎng)液pH的改變，影響實驗結果．
（2）測定葉綠素含量前，需要提取葉綠素．提取的方法是：在剪碎的綠葉中加入SiO2、碳酸鈣（CaCO3）、無水乙醇（或丙酮）后快速研磨，經過濾獲得色素濾液．
（3）測定水稻幼苗葉片呼吸作用速率時需在黑暗條件下進行．
（4）由圖乙可知，水稻對pH的適應范圍較廣，在5.0～7.0范圍內對水稻的生長影響不大．結合甲圖分析，
pH的變化主要導致葉綠素a/b的比值的變化，從而影響光合速率．
（5）若pH為4.0時，水稻幼苗要正常生長，每天適宜的光照時間不少于13.7小時．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．英國科學家約翰•蘇爾斯頓因發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細胞中的nuc-1基因（又被稱為細胞凋亡基因，其編碼的蛋白質能使DNA水解）而榮獲2002年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．下列有關敘述中錯誤的是（　�。�
A．細胞中遺傳信息缺失可能是細胞編程性死亡的原因之一
B．如果能激活癌細胞中的nuc-1基因，可導致癌細胞死亡
C．發(fā)生凋亡的細胞被吞噬細胞清除不屬于特異性免疫
D．生物發(fā)育過程中，nuc-1基因只存在于即將凋亡的細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是人體內細胞與內環(huán)境之間的物質交換示意圖．請據圖回答：
（1）填出各標號所指液體的名稱：
①細胞內液，②組織液，③血漿，④淋巴．
（2）毛細血管壁細胞直接生活的環(huán)境是組織液、血漿（②③），紅細胞直接生活的環(huán)境是血漿（③）． 氧氣濃度最低的液體是細胞內液（①）．
（3）圖中④內物質來自組織液（或②）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．基因型為AaBbCc的某個體產生aBC配子的概率為（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{3}{4}$D．$\frac{3}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是果蠅體細胞染色體圖解，請據圖回答：
（1）此果蠅是雄性果蠅．
（2）此果蠅體細胞中，有3對常染色體，4對等位基因，1和3是非同源染色體，A和a是等位基因，A和B是非等位基因．
（3）圖中A與a基因在遺傳中應遵循基因的分離定律；A、a與B、b兩對等位基因同時遺傳時應遵循基因的自由組合定律．
（4）與該果蠅進行測交實驗時，選用的果蠅的基因型可表示為aabbccXdXd．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是以二倍體水稻（2N=24）為親本的幾種不同育種方法示意圖，回答問題：

（1）A-D表示的育種方法稱為雜交育種．A-B育種途徑中，常采用花藥離體培養(yǎng)方法來獲取單倍體幼苗．
（2）如果要培育一個能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個體，則最簡便的育種方法是A-D（用圖中字母表示）．
（3）圖中所示育種途徑中，最不易獲得所需品種的是E（填字母）．
（4）圖中F所示用秋水仙素采用的化學藥劑．
（5）科學家培育出了抗旱的水稻新品種，而海島水稻沒有抗旱類型，有人想培育出抗旱的海島水稻新品種，但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進行了多次雜交，始終得不到子代，原因可能是陸地水稻與海島水稻存在生殖隔離．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是人體特異性免疫的過程示意圖（圖中序號表示過程，英文字母表示細胞），請據圖回答下面的問題．
（1）由圖可知，B和C細胞均是由A細胞分裂分化而來的，但它們成熟的部位不同，其中B細胞是在胸腺中發(fā)育成熟的．E和F都是記憶細胞細胞，參與二次免疫過程．
（2）圖中除A細胞外，不能識別抗原的細胞有G（字母表示）．特異性免疫過程中不能識別抗原的免疫活性物質有淋巴因子．

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