Question

17．2007年11月20日，美、日兩國在《科學(xué)》和《細(xì)胞》兩份頂級學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表研究成果：將人體皮膚細(xì)胞改造成可以分化為多種細(xì)胞的“萬能細(xì)胞”．下圖是“萬能細(xì)胞”的誕生過程，圖中OCT4、SOX2、NANOG和LIN28是在胚胎干細(xì)胞中能高度表達(dá)并決定其“全能性”的四個(gè)基因，將改造后的萬能細(xì)胞植入小鼠身體上，植入的細(xì)胞長成了“腫瘤”，“腫瘤”中出現(xiàn)了神經(jīng)、骨骼、肌肉等多種類型的細(xì)胞．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）胚胎干細(xì)胞又稱ES細(xì)胞，是由早期胚胎（或原始性腺）中分離出來的一類細(xì)胞，如果胚胎發(fā)育到了囊胚期，這時(shí)的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞就是ES細(xì)胞．
（2）胚胎干細(xì)胞在在功能上具有發(fā)育的全能性．
（3）圖中逆轉(zhuǎn)錄病毒的作用是作為基因工程的載體，過程③利用了逆轉(zhuǎn)錄病毒的感染（宿主細(xì)胞）特性．
（4）萬能干細(xì)胞經(jīng)體外誘導(dǎo)分化，可以培育出人造組織器官，這樣培育的特殊細(xì)胞或器官移回病人體內(nèi)與異體器官移植相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是不會(huì)產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)．

Answer 1

分析 據(jù)圖分析，①表示獲取目的基因，②表示目的基因與載體結(jié)合，③表示將重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞；而逆轉(zhuǎn)錄病毒作為載體，能感染受體細(xì)胞，從而將目的基因?qū)�入受體細(xì)胞．

解答 解：（1）胚胎干細(xì)胞又稱ES細(xì)胞，是從早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細(xì)胞，如囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞．
（2）胚胎干細(xì)胞體積較小，細(xì)胞核大，核仁明顯，在功能上具有發(fā)育的全能性．
（3）圖中逆轉(zhuǎn)錄病毒的作用是作為（基因工程的）載體，過程③是將目的基因?qū)�入受體細(xì)胞，該過程利用逆轉(zhuǎn)錄病毒的感染（宿主細(xì)胞）的特性．
（4）“萬能細(xì)胞”經(jīng)體外誘導(dǎo)分化培育的特殊細(xì)胞或器官移回病人體內(nèi)，屬于自體移植，這與異體器官移植相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是不會(huì)產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)．
故答案為：
（1）早期胚胎（或原始性腺）   內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 
（2）全能性
（3）作為基因工程的載體   感染（宿主細(xì)胞） 
（4）不會(huì)產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)

點(diǎn)評 本題考查干細(xì)胞的研究進(jìn)展和應(yīng)用，要求考生識記干細(xì)胞的特點(diǎn)、應(yīng)用等知識，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷生活中的生物學(xué)問題，屬于考綱識記和理解層次的考查．