7．下列有關(guān)生物變異的敘述中，正確的是（　�。�
A．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
B．由于細胞異常分裂導致配子染色體數(shù)目異常不屬于突變
C．在減數(shù)分裂中，會由于非同源染色體之間交換一部分片段，導致染色體結(jié)構(gòu)變異
D．低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極導致染色體加倍

分析 染色體結(jié)構(gòu)的變異：指細胞內(nèi)一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變．
染色體數(shù)目的變異：指細胞內(nèi)染色體數(shù)目增添或缺失的改變．

解答 解：A、三倍體植物可由二倍體植株和四倍體植株雜交形成的受精卵發(fā)育而來，A錯誤；
B、在生物進化過程中，突變包括基因突變和染色體變異，所以由于細胞異常分裂導致配子染色體數(shù)目異常屬于突變，B錯誤；
C、在減數(shù)分裂的過程中，會由于非同源染色體之間交換一部分片段，導致染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，C正確；
D、低溫抑制有絲分裂前期紡錘體的形成而不是抑制染色體的著絲點分裂，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查生物變異的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗過程中，能證明細胞處于生活狀態(tài)的有（　�。�
①綠葉中色素的提取和分離
②觀察低溫誘導染色體數(shù)目變化
③恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所
④探究酵母菌細胞呼吸的方式
⑤觀察植物細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁復原實驗．
A．1項B．2項C．3項D．4項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如表所示，是光合作用和呼吸作用過程中產(chǎn)生氫的細胞器及氫的來源和用途的比較，其中正確的是（　�。�
細胞器   來源用途
①葉綠體水的分解固定二氧化碳
②葉綠體水的分解還原三碳化合物
③線粒體丙酮酸的分解與氧結(jié)合生成水
④線粒體葡萄糖和丙酮酸的分解與氧結(jié)合生成水
A．①②B．②③C．②④D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列四組生物中，都屬于原核生物的一組是（　�。�
A．T2噬菌體  HIV  SARS病毒B．毛霉  根瘤菌  硝化細菌
C．乳酸菌  酵母菌  醋酸菌D．大腸桿菌  硝化細菌 藍藻

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示當有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機制，下列敘述正確的是（　�。�
A．神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實現(xiàn)了由電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變
B．神經(jīng)遞質(zhì)以主動運輸?shù)姆绞结尫诺酵挥|間隙
C．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合一定會引起突觸后膜上鈉離子通道開放
D．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細胞內(nèi)其他酶系破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．果蠅的野生型眼色有紅色、紫色和白色，其遺傳受兩對等位基因A、a和B、b控制．當個體同時含有顯性基因A和B時，表現(xiàn)為紫色眼；當個體不含有A基因時，表現(xiàn)為白色眼；其它類型表現(xiàn)為紅色眼現(xiàn)有兩個純合品系雜交，結(jié)果如下．

回答下列問題
（1）上述實驗結(jié)果表明，果野生型眼色的遺傳遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律；等位基因A、a位于常（填“�！被颉癤”）染色體上．
（2）親本白眼雄果蠅的基因型為aaXBY，F(xiàn)2中A基因頻率為$\frac{1}{2}$．
（3）某小組利用上述實驗中果蠅為實驗材料，嘗試選擇不同的眼色的果蠅進行雜交，使雜后代中白色眼果蠅只戚雄性個體中出現(xiàn)．你認為說小組能否成功？不能，理由是白果蠅的基因型為aa__，而A、a位于常染色體上，其遺傳與性別無關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．材料一：人類可利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應器生產(chǎn)人胰島素．所用的人胰島素基因是依據(jù)植物“偏愛”的密碼子來設計所含的密碼子，通過人工合成若干DNA片段，拼接而成，并且在胰島素-COOH端加上KDEL內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列，避免胰島素在植物細胞中的降解．將該基因置于果實專一性啟動子的驅(qū)動之下通過農(nóng)桿菌介導的方法轉(zhuǎn)入番茄中，在番茄的果實中表達人胰島素．
材料二：T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性，科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造，使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．
（1）材料一中基因工程操作是采用人工合成方法獲得目的基因的．獲得的人胰島素基因與人體細胞中胰島素基因中編碼氨基酸的堿基序列不同，但兩者所編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列相同，這是因為密碼子具有密碼子具有簡并性．要想在體外獲得大量該目的基因的片段，可以采用PCR技術(shù)．
（2）根據(jù)上述描述，轉(zhuǎn)基因操作時所用的載體是農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒，載體上的T-DNA可以轉(zhuǎn)移至受體細胞，并且整合到受體細胞染色體的DNA上．
（3）材料二屬于蛋白質(zhì)工程范疇．該工程是指以分子生物學相關(guān)理論為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造，或制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　　）
A．有細胞壁的細胞不一定是植物細胞
B．有高爾基體的細胞不一定具有分泌功能
C．有線粒體的細胞也能進行無氧呼吸
D．有核糖體的細胞一定能合成成熟的分泌蛋白

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科目：高中生物 來源：2016屆重慶市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲為人唾液腺部分結(jié)構(gòu)圖示：圖乙中曲線A表示最適溫度、最適pH條件下，人體唾液淀粉酶作用于一定量的淀粉，生成物量與反應時間的關(guān)系圖。請回答下列問題

（1）Cl﹣是唾液淀粉酶的激活劑，能提高唾液淀粉酶的活性，由圖甲推知Cl﹣運輸?shù)酵僖旱姆绞綖開_________。

（2）若將反應液pH由1．8逐漸升至8．1，其他條件不變，則唾液淀粉酶的催化速率將__________。

（3）若將反應溫度變?yōu)?0℃，其他條件不變，生成物量隨反應時間變化的曲線為圖中B，其原因是__________。

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