18.如表所示,是光合作用和呼吸作用過(guò)程中產(chǎn)生氫的細(xì)胞器及氫的來(lái)源和用途的比較,其中正確的是( 。
細(xì)胞器   來(lái)源用途
葉綠體水的分解固定二氧化碳
葉綠體水的分解還原三碳化合物
線粒體丙酮酸的分解與氧結(jié)合生成水
線粒體葡萄糖和丙酮酸的分解與氧結(jié)合生成水
A.①②B.②③C.②④D.③④

分析 1、光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過(guò)程.光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物.
2、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過(guò)程.有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.

解答 解:①②在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上,水在光下分解成氧氣和還原氫.還原氫為三碳化合物還原提供還原劑,①錯(cuò)誤,②正確;
③④有氧呼吸第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,是葡萄糖分解成丙酮酸和[H];第二階段發(fā)生在線粒體中,是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],第一階段和第二階段的還原氫在線粒體內(nèi)膜上與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)產(chǎn)生水,③正確,④錯(cuò)誤.
所以②③正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能、光合作用和呼吸作用過(guò)程的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.血漿的主要成分包括水、葡萄糖、呼吸酶和激素等
B.血漿中蛋白質(zhì)含量明顯高于淋巴和組織液
C.HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定
D.淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等

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9.下列生物中,其體內(nèi)沒(méi)有核膜和多種細(xì)胞器,但又屬于自養(yǎng)型生物的是( 。
A.真菌B.綠藻C.藍(lán)藻D.草履蟲(chóng)

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6.某DNA分子共有a個(gè)堿基對(duì),其中含胞嘧啶m個(gè),則該DNA分子復(fù)制3次,需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為( 。
A.7(2a-m)B.8(a-m)C.7( a-m)D.8(2a-m)

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13.甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過(guò)程的示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.甲圖所示的過(guò)程叫做翻譯,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B.乙圖所示過(guò)程叫做轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板
C.甲圖所示翻譯過(guò)程的方向是從右到左,且該過(guò)程一定伴隨水分的產(chǎn)生
D.甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下面試劑能使活細(xì)胞染色的是( 。
A.甲基綠吡羅紅B.醋酸洋紅C.臺(tái)盼藍(lán)D.健那綠

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10.在持續(xù)低溫環(huán)境中,水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)會(huì)受到傷害.某同學(xué)欲快速檢測(cè)該葉肉細(xì)胞是否受到低溫的破壞,可采用的方法是( 。
A.用雙縮脲試劑檢測(cè)B.觀察葉綠體的分布
C.用質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)檢測(cè)D.觀察細(xì)胞的有絲分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)生物變異的敘述中,正確的是( 。
A.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)
B.由于細(xì)胞異常分裂導(dǎo)致配子染色體數(shù)目異常不屬于突變
C.在減數(shù)分裂中,會(huì)由于非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D.低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,使子染色體不能分別移向兩極導(dǎo)致染色體加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入﹑傳遞﹑轉(zhuǎn)化﹑散失的過(guò)程,稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng).

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