2．如圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制，下列敘述正確的是（　　）
A．神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
B．神經(jīng)遞質(zhì)以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞结尫诺酵挥|間隙
C．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合一定會(huì)引起突觸后膜上鈉離子通道開(kāi)放
D．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

分析 1、突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，突觸前膜內(nèi)含有突觸小泡，突觸后膜上含有神經(jīng)遞質(zhì)的受體．
2、當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，突觸小泡與前膜融合，使前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于后模，使突觸后膜發(fā)生電位變化．

解答 解：A、在突觸前膜上，只是進(jìn)行電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，A錯(cuò)誤；
B、神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放到突觸間隙，B錯(cuò)誤；
C、神經(jīng)遞質(zhì)有可能是抑制性的，不一定引起突觸后膜上鈉離子通道開(kāi)放，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)元結(jié)構(gòu)、突觸結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人的紅細(xì)胞必需生活在質(zhì)量百分比濃度為0.9%的NaCl溶液中，若將紅細(xì)胞置于濃鹽水（高于0.9%）中，紅細(xì)胞則會(huì)失水皺縮，從而失去輸送氧氣的功能．這一事實(shí)說(shuō)明（　�。�
A．水分子容易進(jìn)出細(xì)胞
B．無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞的滲透壓有重要作用
C．無(wú)機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞
D．無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持生物體的新陳代謝有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過(guò)程的示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲圖所示的過(guò)程叫做翻譯，多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B．乙圖所示過(guò)程叫做轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板
C．甲圖所示翻譯過(guò)程的方向是從右到左，且該過(guò)程一定伴隨水分的產(chǎn)生
D．甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在持續(xù)低溫環(huán)境中，水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)會(huì)受到傷害．某同學(xué)欲快速檢測(cè)該葉肉細(xì)胞是否受到低溫的破壞，可采用的方法是（　�。�
A．用雙縮脲試劑檢測(cè)B．觀察葉綠體的分布
C．用質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)檢測(cè)D．觀察細(xì)胞的有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草毒品系的過(guò)程，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)中的2項(xiàng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)．研究人員根據(jù)已知的胰島素基因序列，采用化學(xué)方法人工合成合成胰島素基因．
（2）圖中A培育至具有鳳梨風(fēng)味的綠草莓幼苗的過(guò)程，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性．現(xiàn)代生物技術(shù)中，基因工程和細(xì)胞工程都廣泛應(yīng)用于動(dòng)植物的育種，而胚胎工程只是指對(duì)
動(dòng)物的配子或早期胚胎所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)．
（3）運(yùn)用生態(tài)工程可對(duì)遭到破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)和重建．生態(tài)工程建設(shè)的目的是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展．修復(fù)工程可將有機(jī)污染物充分地分解利用，這主要符合生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．若在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立一個(gè)集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚(yú)為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng)•其主要目的是設(shè)法調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生物變異的敘述中，正確的是（　�。�
A．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)
B．由于細(xì)胞異常分裂導(dǎo)致配子染色體數(shù)目異常不屬于突變
C．在減數(shù)分裂中，會(huì)由于非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D．低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極導(dǎo)致染色體加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在一般情況下，蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)占細(xì)胞鮮重的比例依次為7%～10%，1%～1.5%，1%～2%，每克蛋白質(zhì)、糖類、脂肪氧化分解釋放的能量依次約是17kJ、17kJ、39kJ．由此可以得出三者在細(xì)胞中能量代謝方面的結(jié)論是（　�。�
A．脂肪是主要的能源物質(zhì)
B．糖類是主要的能源物質(zhì)
C．蛋白質(zhì)是主要的能源物質(zhì)
D．三者都能氧化分解釋放能量供生物利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．生物新陳代謝旺盛、生長(zhǎng)迅速時(shí)，生物體內(nèi)的自由水與結(jié)合水的比值（　�。�
A．升高B．下降C．不變D．變化與此無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于構(gòu)建人工微生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)微生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物數(shù)量也會(huì)有一定的變化

B．提供的生物應(yīng)具有較強(qiáng)的生活能力

C．把人工微生態(tài)系統(tǒng)放在陽(yáng)光直射環(huán)境中即可

D．需要考慮不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間的比例是否合適

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