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野茉莉的花色有白色、淺紅色、粉紅色、紅色和深紅色.
(1)研究發(fā)現野茉莉花色受一組復等位基因控制(b1-白色、b2-淺紅色、b3-粉紅色、b4-紅色、b5-深紅色),復等位基因彼此間具有完全顯隱關系.為進一步探究b1、b2…b5之間的顯隱性關系,科學家用5個純種品系進行了以下雜交試驗:

則b1、b2、b3、b4、b5之間的顯隱關系是
 
.(若b1對b2為顯性,可表示為b1>b2,依此類推)自然界野茉莉花色基因型有幾種
 

(2)理論上分析,野茉莉花色的遺傳還有另一種可能:花色受兩對基因(A/a,B/b)控制,這兩對基因分別位于兩對同源染色體上,每個顯性基因對顏色的增加效應相同且具疊加性.請據此分析一株雜合粉紅色野茉莉自交后代的表現型及比例:
 

(3)若要區(qū)分上述兩種可能,可用紅色品系的野茉莉進行自交,并預期可能的結果:
若出現
 
,則為第一種情況;
 
,則為第二種情況.
(4)野茉莉葉片顏色有深綠(DD)、淺綠(Dd)、白色(dd),白色植株幼苗期會死亡.現有深綠和淺綠野茉莉進行雜交得到F1,讓F1植株相互授粉得到F2,請計算F2成熟個體中葉片顏色的表現型及比例
 
考點:基因的分離規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:分析題圖:純種白色花×純種淺紅色花→F1淺紅色花,說明淺紅色對白色為顯性,即b2>b1;純種粉紅色花×純種紅色花→F1為紅色花,說明紅色對淺紅色為顯性,即b4>b3;F1紅色花×純種深紅色花→F2深紅色花,說明深紅色對紅色為顯性,即b5>b4;F1淺紅色花×F1紅色花→F2粉紅色花:紅色花=1:1,說明粉紅色對淺紅色為顯性,即b3>b2.綜合以上可知b1、b2…b5之間的顯隱性關系為b5>b4>b3>b2>b1
解答: 解:(1)由以上分析可知,b1、b2、b3、b4、b5之間的顯隱關系是b5>b4>b3>b2>b1.5個復等位基因,則純合子的基因型有5種,雜合子的基因型有5×4÷2=10種,共15種.
(2)花色受兩對基因(A/a,B/b)控制,這兩對基因分別位于兩對同源染色體上,每個顯性基因對顏色的增加效應相同且具疊加性.根據顯性基因的數目可知表現型有5種(4個顯性基因、3個顯性基因、2個顯性基因、1個顯性基因、0個顯性基因).AaBb自交,后代的表現型及比例深紅色(1AABB):紅色(2AaBB+2AABb):粉紅色(4AaBb+1AAbb+1aaBB):淺紅色(2Aabb+2aaBb):白色(1aabb)=1:4:6:4:1.
(3)若要區(qū)分上述兩種可能,可用紅色品系的野茉莉進行自交,若子代全為紅色(或子代出現紅色及另一種非深紅色),則為第一種情況;若子代同時出現深紅色、紅色、粉紅色,則為第二種情況.
(4)深綠和淺綠野茉莉進行雜交得到F1
1
2
DD、
1
2
Dd),則D=
3
4
,d=
1
4
,讓F1植株相互授粉得到F2,根據遺傳平衡定律,F2中DD=
3
4
×
3
4
=
9
16
(深綠),Dd=2×
1
4
×
3
4
=
6
16
(淺綠),dd=
1
4
×
1
4
=
1
16
(白色,死亡),因此F2成熟個體中葉片顏色的表現型及比值為深綠:淺綠=9:6(3:2).
故答案為:
(1)b5>b4>b3>b2>b1 15種
(2)白色:淺紅色:粉紅色:紅色:深紅色=1:4:6:4:1.
(3)子代全為紅色(或子代出現紅色及另一種非深紅色)        子代同時出現深紅色、紅色、粉紅色
(4)深綠:淺綠=9:6(3:2)
點評:本題結合遺傳圖解,考查基因自由組合定律的實質及應用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質,能根據遺傳圖解準確判斷b1、b2、b3、b4、b5之間的顯隱關系;掌握遺傳平衡定律,能根據題干信息,運用逐對分析法和基因頻率的計算方法來計算相關概率.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

紅葉紫背天葵的葉背和莖均為紫紅色,科研人員以紅葉紫背天葵幼苗為材料進行了相關實驗,請分析實驗并回答相關問題.
(1)實驗一:探究氣孔開閉與細胞吸水失水的關系.①配制不同濃度的蔗糖溶液;②制作紅葉紫背天葵葉片下表皮臨時裝片;③用顯微鏡觀察紅葉紫背天葵葉片下表皮細胞質壁分離程度及氣孔張開程度;④將紅葉紫背天葵葉片下表皮臨時裝片中的清水換成不同濃度的蔗糖溶液,⑤觀察并記錄實驗結果,結果如下表(“-”表示不能發(fā)生,“+”表示能發(fā)生,“+”越多表示程度越大.)
蔗糖溶液濃度/g0.200.250.300.350.400.450.500.50
質壁分離程度----+++++++++
氣孔張開程度++++++++++++---
①選用紅葉紫背天葵葉片下表皮作實驗材料的主要優(yōu)點是
 
,植物細胞原生質層的選擇透過性取決于
 
結構.

②紅葉紫背天葵葉片下表皮細胞液滲透壓與濃度在
 
之間的蔗糖溶液相當.該實驗的結果表明,細胞
 
導致氣孔關閉.
(2)實驗二:從生長狀況相同的紅葉紫背天葵葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽出葉片細胞內的氣體,平均分層次若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時間,其記錄結果繪成曲線如右圖.從圖解分析,Y點比X點細胞內的C5含量
 
,YZ段曲線平緩的限制因素可能是
 
,而Z點以后曲線上行,其原因應該是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人體體液相關組成及各成分間的關系,請依次填出①~⑤的相關內容( 。
A、細胞內液 血漿 組織液 淋巴 細胞外液
B、細胞內液 血漿 淋巴 組織液 細胞外液
C、細胞外液 組織液 血漿 淋巴 細胞內液
D、細胞外液 血漿 淋巴 組織液 細胞內液

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于種群特征的是( 。
①種群密度    ②年齡和性別    ③④空間特征.
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

與植物細胞的吸水和失水的探究實驗材料及外界溶液有關的正確敘述分別是( 。
①實驗材料必須是成熟的植物活組織細胞;
②細胞液最好有顏色,便于觀察和判斷細胞質壁分離和復原的程度;
③細胞液必須有顏色,否則不能發(fā)生質壁分離和復原;
④外界溶液的濃度應適中,不能過低或過高;
⑤外界溶液必須對細胞無毒害;
⑥外界溶液的濃度無特殊要求,任何濃度均可以.
A、①②,⑤⑥
B、①③,④⑤
C、①②,④⑤
D、①③,⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關組成細胞化合物的敘述,不正確的是( 。
A、有的蛋白質必須與特定的無機鹽離子結合才具有相應的生物學功能
B、多糖、蛋白質、核酸都是由單體連接成的多聚體
C、葡萄糖是淀粉、糖原、纖維素的基本組成單位
D、細胞的能源物質是糖類、脂肪、蛋白質、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞呼吸的敘述中,錯誤的是( 。
A、標記有氧呼吸消耗的氧氣中的氧,可在生成物水中檢測到
B、人體有氧呼吸產生的[H]在線粒體內膜上與氧結合生成水
C、人體細胞內無氧呼吸的第二階段,會產生少量ATP
D、有些原核生物雖然無線粒體,但也能進行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于如圖結構的說法正確的是( 。
A、五種結構廣泛地存在于各種細胞內
B、觀察活細胞中的④常用健那綠染色
C、①與③間的相互轉化能體現生物膜的流動性
D、①③④⑤上進行的反應都需要②提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關無絲分裂的敘述,錯誤的是(  )
A、無絲分裂是真核生物的細胞分裂方式
B、無絲分裂過程中不出現染色體和紡錘體的變化
C、無絲分裂過程中沒有核膜和核仁的消失與重建
D、人的紅細胞的分裂方式為無絲分裂

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