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科目:高中生物 來源: 題型:
A、質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體 |
B、基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因?yàn)槟康幕?/span> |
C、通常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和運(yùn)載體 |
D、為育成抗除草劑的作物新品種,導(dǎo)入抗除草劑基因時可以以受精卵作為受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4:4:1 |
B、1:2:1 |
C、3:2:1 |
D、3:5:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、斐林試劑使用時需要水浴加熱 |
B、雙縮脲試劑的使用需要水浴加熱 |
C、雙縮脲試劑使用時要將A液與B液混合后再用 |
D、斐林試劑使用時,先加A液再加B液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì) |
B、可用顯微鏡觀察植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
C、檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式 |
D、在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、池塘中的全部魚 |
B、一片草原上所有的綿羊 |
C、培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌 |
D、在一棵枯樹枝上生活著螞蟻,長滿了苔蘚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、常染色體上的顯性基因 |
B、X染色體上的隱性基因 |
C、Y染色體上的顯性基因 |
D、常染色體上的隱性基因 |
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