6.下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞凋亡是基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程
B.造血干細(xì)胞的分化程度比胚胎干細(xì)胞的分化程度高
C.衰老個(gè)體中,細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
D.在適宜條件下,癌變細(xì)胞能無(wú)限增殖

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門(mén)化.
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程.
3、細(xì)胞衰老的特征細(xì)胞內(nèi)水分減少,結(jié)果使細(xì)胞萎縮,體積變。患(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;有些酶的活性降低;呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
4、癌細(xì)胞的特征:失去接觸抑制,具有無(wú)限增殖的能力;細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,使細(xì)胞間黏著性降低,導(dǎo)致癌細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移.

解答 解:A、細(xì)胞的凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,A正確;
B、造血干細(xì)胞為功能干細(xì)胞,故它的分化程度比胚胎干細(xì)胞的分化程度高,B正確;
C、衰老個(gè)體中,也有細(xì)胞都處于幼嫩狀態(tài),如造血干細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、由于細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,粘著性降低,故導(dǎo)致癌細(xì)胞易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念及意義;識(shí)記細(xì)胞衰老的特征;識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,能正確區(qū)分細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死;識(shí)記細(xì)胞癌變的特征,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省大同市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在顯微鏡視野中觀察黑藻細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)環(huán)流時(shí),視野中一葉綠體位于液泡右下方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針,如圖所示,實(shí)際上葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向分別為

A.葉綠體位于液泡右下方,環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針

B.葉綠體位于液泡左上方,環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針

C.葉綠體位于液泡右下方,環(huán)流方向?yàn)轫槙r(shí)針

D.葉綠體位于液泡左上方,環(huán)流方向?yàn)轫槙r(shí)針

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)
B.若①表示免疫活性分子,則①包括抗體、淋巴因子等
C.若②表示促甲狀腺激素,其分泌量?jī)H受促甲狀腺激素釋放激素調(diào)節(jié)
D.血糖濃度與胰島素之間通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持含量的相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列敘述正確的是( 。
A.低溫會(huì)影響物質(zhì)的主動(dòng)運(yùn)輸速率,但不影響被動(dòng)運(yùn)輸
B.與無(wú)機(jī)催化劑相比,一種酶能催化的反應(yīng)類型一般更少
C.酶分子在高溫環(huán)境中失活的主要原因是膚鍵斷裂
D.DNA是細(xì)胞的主要遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.現(xiàn)有三支試管A、B、C,向試管A、C內(nèi)各加人2mL可溶性淀粉溶液,向試管B內(nèi)加入2mL蔗糖溶液,再按下圖所示步驟操作,最后分別用斐林試劑檢驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用斐林試劑檢測(cè)還原糖的加熱方式為水浴加熱
(2)A,B,C試管中會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀的是A
(3 )試管A和B對(duì)照,說(shuō)明酶具有專一性
(4)試管A和C對(duì)照,說(shuō)明酶的活性受溫度影響.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.玉米是二倍體,體細(xì)胞中有20條染色體(無(wú)性染色體).控制粒色的基因(A/a)位于一對(duì)同源染色體上,控制玉米抗病特性的基因(B/b)位于另一對(duì)同源染色體(5號(hào)染色體)上;純種黃?共≈仓旰图兎N紫粒不抗病植株雜交所得F1表現(xiàn)為黃?共。(qǐng)分析回答:
(1)要測(cè)定玉米基因組的全部DNA序列,需要測(cè)定10條染色體.這兩對(duì)性狀中的顯性性狀分別是黃粒、抗病,這兩對(duì)基因遵循的遺傳定律是基因的自由組合定律.
(2)在F2中,黃?共≈仓甑幕蛐陀4種,紫?共〉闹仓曛屑兒献铀急壤$\frac{1}{3}$.紫粒抗病植株自由交配所得后代中,純合子所占比例是$\frac{5}{9}$.
(3)現(xiàn)有基因型為BBb的三體玉米植株,能產(chǎn)生基因型為BB、Bb、B、b的4種配子,若染色體數(shù)異常的配子(BB、Bb)中雄配子不能參與受精作用,其他配子均能參與受精作用,則三體抗病玉米植株(BBb)自交的子代中不抗病植株所占比例是$\frac{1}{18}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.觀察質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)可用洋蔥內(nèi)表皮做實(shí)驗(yàn)材料
B.在用淀粉酶水解淀粉和蔗糖驗(yàn)證酶的專一性實(shí)驗(yàn)時(shí)可用碘液進(jìn)行檢測(cè)
C.在綠葉中色素提取、分離實(shí)驗(yàn)中,得到的色素帶最寬的是葉黃素
D.檢測(cè)試管中雞蛋清溶液是否是蛋白質(zhì),可以加入適量雙縮脲,搖勻并觀察顏色變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.成都郊區(qū)某鄉(xiāng)鎮(zhèn)過(guò)去以種植業(yè)為主,僅養(yǎng)殖少量家畜家禽,大量農(nóng)作物秸稈除部分用作燃料外,大部分被丟棄.為了有效利用農(nóng)作物秸稈,該鄉(xiāng)鎮(zhèn)去年開(kāi)始發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),新建立了許多家畜家禽養(yǎng)殖場(chǎng),建成了食用菌種植基地,還新建了幾個(gè)大型沼氣池,雖然農(nóng)作物種植種類和面積沒(méi)變,但經(jīng)濟(jì)效益大幅提高.請(qǐng)回答:
(1)太陽(yáng)能輸人生態(tài)系統(tǒng)的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)后,是以化學(xué)能的形式在生物群落中流動(dòng)的,能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng).能量在相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率大約是10%~20%.
(2)該鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí),主要增加了生態(tài)系統(tǒng)成分中消費(fèi)者和分解者的種類和數(shù)量.調(diào)整結(jié)構(gòu)后的生態(tài)系統(tǒng),能夠使能量更有效地被人們利用,原因是實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用,且讓能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑?br />(3)部分家禽養(yǎng)殖戶在增加營(yíng)養(yǎng)的基礎(chǔ)上延長(zhǎng)光照時(shí)間,提高了家禽的產(chǎn)蛋率,該過(guò)程中光刺激傳遞的信息屬于物理信息.生態(tài)系統(tǒng)中,各種各樣的信息在生物的生存、繁衍和調(diào)節(jié)種間關(guān)系等方面起著重要作用.
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性更低,主要原因是物種數(shù)量較少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,自我調(diào)節(jié)能力差.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,下列哪種措施是正確的( 。
A.從現(xiàn)在起,嚴(yán)禁砍伐森林
B.大量開(kāi)采礦產(chǎn)資源,發(fā)展工業(yè)生產(chǎn),提高綜合國(guó)力
C.合理利用自然資源,控制人口增長(zhǎng)
D.各國(guó)獨(dú)立處理酸雨、氣候變暖等環(huán)境問(wèn)題

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