11．人體發(fā)生花粉過敏，毛細(xì)血管通透性增加，血漿蛋白滲出，會(huì)造成局部（　�。�
A．血漿增加B．組織液增加C．組織液減少D．淋巴減少

分析 組織水腫是由于組織液增多造成的，其水分可以從血漿、細(xì)胞內(nèi)液滲透而來．主要原因包括以下幾個(gè)方面：
（1）過敏反應(yīng)中組織胺的釋放引起毛細(xì)血管壁的通透性增加，血漿蛋白進(jìn)入組織液使其濃度升高，吸水造成組織水腫；
（2）毛細(xì)淋巴管受阻，組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細(xì)淋巴管而導(dǎo)致組織液濃度升高，吸水造成水腫；
（3）組織細(xì)胞代謝旺盛，代謝產(chǎn)物增加；
（4）營(yíng)養(yǎng)不良引起血漿蛋白減少，滲透壓下降，組織液回流減弱，組織間隙液體增加，導(dǎo)致組織水腫現(xiàn)象；
（5）腎臟病變引起細(xì)胞內(nèi)外液體交換失衡．腎炎導(dǎo)致腎小球?yàn)V過率下降，引起水滯留，導(dǎo)致組織水腫．

解答 解：花粉過敏引起毛細(xì)血管通透性增加，血漿蛋白進(jìn)入組織液使其濃度升高，吸水造成組織液增多，組織水腫．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題以組織水腫為題材，考查內(nèi)環(huán)境的組成，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成，掌握內(nèi)環(huán)境各成分之間的關(guān)系，能合理解釋各種現(xiàn)象引起的組織水腫問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．調(diào)節(jié)是生物體維持自身正常生命活動(dòng)的重要功能，以下表述正確的是（　�。�
A．含有神經(jīng)遞質(zhì)的突觸小泡進(jìn)入突觸間隙作用于突觸后膜會(huì)引起后膜發(fā)生電位變化
B．由于敏感性不同，促進(jìn)芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度一定會(huì)抑制根的生長(zhǎng)
C．垂體既能分泌激素，又與下丘腦相聯(lián)系，所以是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐
D．植物生長(zhǎng)素從植物形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端的極性運(yùn)輸需要能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．冬眠的動(dòng)物在環(huán)境溫度適宜時(shí)，又可自動(dòng)蘇醒，稱為出眠．冬眠動(dòng)物出眠時(shí)（　�。�
A．產(chǎn)熱活動(dòng)迅速恢復(fù)，散熱活動(dòng)隨后緩慢恢復(fù)，體溫升高
B．耗氧量增加，酶的活性增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加，體溫升高
C．產(chǎn)熱活動(dòng)與散熱活動(dòng)同時(shí)恢復(fù)，體溫不變
D．耗氧量增加，酶的活性不變，產(chǎn)熱量增加，體溫升高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在基因工程研究中，不同來源的DNA分子之間的連接靠的是（　　）
A．限制性核酸內(nèi)切酶B．DNA連接酶
C．DNA聚合酶D．質(zhì)粒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．用基因型為AaBbCc（三對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳）的水稻植株的花藥培養(yǎng)出來的單倍體植株，經(jīng)染色體加倍，可培育出多少種純合子植株（　�。�
A．1種B．2種C．16種D．8種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是三倍體西瓜育種原理的流程圖．請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗時(shí)，可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生，因?yàn)檫@個(gè)部位的某些細(xì)胞具有分裂旺盛的特征，秋水仙素的作用為抑制細(xì)胞（分裂前期）形成紡錘體．
（2）三倍體植株需要授以二倍體的成熟花粉，這一操作的目的在于通過授粉來刺激子房產(chǎn)生生長(zhǎng)素供給無子果實(shí)的發(fā)育（或生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)）．
（3）四倍體母本上結(jié)出的三倍體西瓜，其果肉細(xì)胞為四倍體，種子中的胚為三倍體．三倍體植株不能進(jìn)行減數(shù)分裂的原因聯(lián)會(huì)紊亂是，由此而獲得三倍體無子西瓜．
（4）三倍體西瓜高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)，這些事實(shí)說明染色體組倍增的意義在于促進(jìn)基因效應(yīng)的增強(qiáng)；上述過程需要的時(shí)間周期為兩年．
（5）育種過程中，三倍體無子西瓜偶爾有少量子．請(qǐng)從染色體組的角度解釋，其原因是一個(gè)染色體組的全部染色體正好被紡錘體拉向細(xì)胞的一極，另兩個(gè)染色體組的全部染色體正好被紡錘體拉向細(xì)胞的另一極，碰巧產(chǎn)生了正常的配子．．
（6）三倍體無子西瓜的性狀能（能/否）遺傳，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的結(jié)論并做出實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期將三倍體無子西瓜果皮的任意一部分進(jìn)行植物組織培養(yǎng)（或無性繁殖），觀察果實(shí)中是否有種子；合理預(yù)期：成活長(zhǎng)大后的植株仍然不能結(jié)出有子果實(shí)．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．對(duì)下列四幅坐標(biāo)圖的描述，正確的是（　　）
A．圖甲中a、b兩點(diǎn)細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖速率相等
B．若圖乙表示在密閉容器內(nèi)某植物生長(zhǎng)一晝夜O2的含量變化，則該植物積累了有機(jī)物
C．植物在晴朗夏天時(shí)，圖丙bc和de對(duì)應(yīng)時(shí)段細(xì)胞內(nèi)C3含量都會(huì)下降
D．圖丁表示適量的放牧不會(huì)破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．下列各圖分別表示兩種生物間因某種關(guān)系引起種群數(shù)量的變化，對(duì)其正確的認(rèn)識(shí)是（　　）
A．
寄生關(guān)系  結(jié)果是“同生同死”
B．
競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系  可致使劣勢(shì)種滅絕，以利于優(yōu)勢(shì)種得到更多的資源和空間
C．
捕食關(guān)系  捕食者和被鋪食者的數(shù)量結(jié)果達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
D．
競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系  結(jié)果是相互制約雙方的數(shù)量，不會(huì)淘汰其中一方

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一下學(xué)期6月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是( )

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)—體液調(diào)節(jié) D．神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)

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