酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.酶與無機催化劑比較具有高效性，原因是其能明顯降低化學反應的活化能

B.過酸、過堿都可能導致酶分子空間結(jié)構(gòu)的改變

C.研究溫度對酶活性的影響，不可采用過氧化氫作底物

D.探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液林代斐林試劑進行鑒定

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞增殖、分化、衰老、凋亡的敘述，錯誤的是

A.對人體的生長發(fā)育都具有積極意義

B.都是細胞的正常生命活動現(xiàn)象

C.衰老和凋亡的細胞中酶活性都降低

D.都與細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省長沙市高三4月份生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）某生物興趣小組利用下圖所示的滲透裝置進行了下列的驗證實驗，裝置中半透膜只允許水分子自由穿過，所有實驗起始時AB兩側(cè)液面齊平，若實驗涉及到多組裝置，則每組標記為A1B1、A2B2……，請回答以下問題：

（1）為驗證“濃度差是滲透現(xiàn)象發(fā)生的必要條件”，取上圖裝置3個，A1B1均為質(zhì)量分數(shù)為3%的淀粉溶液，A2B2分別為質(zhì)量分數(shù)為3%和5%的淀粉溶液，A3B3分別為質(zhì)量分數(shù)為3%的淀粉溶液和葡萄糖溶液，靜置一段時間后，各組液面高度情況為A1 B1，A2 B2，A3 B3（填等于、高于或低于）。

（2）為驗證“酶具有專一性”，AB兩側(cè)分別加入質(zhì)量分數(shù)為3%的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，在30℃水浴鍋中保溫一段時間后，向兩側(cè)加入等量的 ，繼續(xù)保溫一段時間，待反應完全后，可觀察到B側(cè)液面高于A側(cè)；若將水浴鍋溫度調(diào)節(jié)至80℃再重復上述實驗，則觀察不到液面變化，原因是 。

（3）若半透膜只允許水分子和單糖分子自由穿過，在30℃水浴鍋中再重復（2）實驗過程，則可觀察到B側(cè)液面 ，達到平衡時A側(cè)液面 （等于、高于或低于）B側(cè)液面。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省天門市高三4月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與代謝和穩(wěn)態(tài)有關(guān)的生物學原理的敘述正確的是

A. 較弱光照下，因光反應有關(guān)的酶活性降低，光反應速率慢

B. 葡萄糖通過主動運輸進入小腸上皮細胞的線粒體中完成有氧氧化

C. 物質(zhì)跨膜運輸時，順濃度梯度都不能發(fā)生主動運輸

D. 抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮生理作用后都會失去生物活性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省石家莊市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)石家莊栗城區(qū)的“玫瑰香”草莓享譽全國，為提高產(chǎn)量和質(zhì)量，科研人員進行如下實驗:

實驗一:選取生長良好的草莓幼苗進行照光和遮陰處理，并對兩種環(huán)境下幼苗的光合色素含量測定。

實驗二:將消毒后生理狀態(tài)良好且相同的草莓幼苗分別置于pH為a、b、c、d和e的培養(yǎng)液培養(yǎng)，其它條件適宜。培養(yǎng)一段時間后，測定草莓幼苗葉片光合速率、呼吸速率，結(jié)果如下圖:

(1)實驗一中所測定的吸收光能的色素除了葉綠素a、葉綠素b之外，還包括 ，這些物質(zhì)分布在 (填具體結(jié)構(gòu))。測定色素含量前，需要提取色素，提取的方法是:在剪碎的綠葉中加人SiO2， 、 后快速研磨，經(jīng)過濾獲得色素濾液。

(2)草莓光反應產(chǎn)生的NADPH等與葉綠體基質(zhì)中的 反應生成(CH2O)，該過程稱為 。

(3)培養(yǎng)草莓幼苗的過程中，隔天更換培養(yǎng)液，除了可以防止缺氧造成爛根和營養(yǎng)不足之外，還能防止培養(yǎng)液的 改變，影響實驗結(jié)果。在替換下來的培養(yǎng)液中加入 ，溶液顏色將由藍變綠再變黃。

(4)若pH為a時，水稻幼苗要正常生長，每天適宜的光照時間不少于 小時(保留整數(shù))。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省嘉興市高二下學期期中考試文生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖Ⅰ表示光合作用某個過程；圖Ⅱ表示光合作用產(chǎn)物在植物細胞中的利用情況，請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）圖Ⅰ表示的過程是光合作用的______階段，發(fā)生的場所在葉綠體的____________。

（2）圖Ⅰ中的A物質(zhì)代表________，B物質(zhì)代表___________。若有一個三碳糖分子離開圖Ⅰ所示的循環(huán)，則該過程會形成_____個三碳酸。

（3）圖Ⅱ影響A 過程的主要環(huán)境因素是___________。若光合作用正常進行時，光照突然減弱，則光反應為A 過程提供的 _________減少，從而影響A 過程進行。

（4）三碳糖在葉綠體內(nèi)能作為合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的原料而被利用。圖Ⅱ中的B 物質(zhì)代表 _________，由B 通過___________方式合成蛋白質(zhì)。但一般情況下，大部分三碳糖會運至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成____________，供植物所有細胞利用。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省嘉興市高二下學期期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生長素類似物2，4－D等在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用較廣泛，但一般不應用于

A．促進扦插枝條生根 B．作除草劑

C．果實催熟 D．培育無籽果實

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省嘉興市高二下學期期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某二倍體生物正常體細胞的染色體數(shù)目為8 條，能表示該細胞的一個染色體組的是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于微生物的實驗室培養(yǎng)，錯誤的是（ ）

A.培養(yǎng)基和需要保持干燥的培養(yǎng)皿都用高壓蒸汽滅菌法進行滅菌

B.滅菌是殺死物體內(nèi)外所有微生物包括芽孢和孢子

C.培養(yǎng)霉菌時需將pH調(diào)至酸性，培養(yǎng)細菌時需將pH調(diào)至中性或是微堿性

D.培養(yǎng)乳酸桿菌時需要在培養(yǎng)基中添加維生素

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