12．興奮在神經(jīng)細胞間的傳遞是通過突觸來傳遞的，下列對于遞質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．遞質(zhì)通過突觸前膜釋放到突觸間隙，作用于突觸后膜
B．遞質(zhì)是一種電信號
C．遞質(zhì)能使突觸后膜電位發(fā)生改變
D．遞質(zhì)傳遞是雙向的

分析 神經(jīng)遞質(zhì)是一類化學物質(zhì)，由突觸前膜釋放到突觸間隙的，然后作用于突觸后膜，能使突觸后膜興奮或抑制，電位發(fā)生改變，興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的．

解答 解：A、遞質(zhì)是通過突觸前膜釋放到突觸間隙的，然后作用于突觸后膜，A正確；
B、遞質(zhì)是一種化學信號，B錯誤；
C、遞質(zhì)能使突觸后膜興奮或抑制，電位發(fā)生改變，C正確；
D、遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放然后作用于突觸后膜是單向的，D錯誤．
故選：AC．

點評 本題考查興奮在神經(jīng)元間傳遞相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度，試題難度一般．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

有些微生物能合成纖維素酶，通過對這些微生物的研究和應(yīng)用，使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精，用纖維素酶處理服裝面料等。研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽、以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。請分析后回答下列問題：

（1）培養(yǎng)基中加入的化合物A是_______，為微生物的生長提供_______，這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。

（2）在篩選纖維素分解菌的過程中，通常用________染色法，這種方法能夠通過顏色反應(yīng)直接對纖維素分解菌進行篩選。甲同學在實驗時得到了如圖所示的結(jié)果，則纖維素分解菌位于( )內(nèi)。

A．③ B．①② C．②③ D．①②③

（3）在培養(yǎng)纖維素分解菌的過程中，進行平板劃線時，每次劃線結(jié)束后仍然要灼燒接種環(huán)，原因是_______。

（4）乙同學打算從牛胃中分離纖維素分解菌并計數(shù)，與分離醋酸菌相比，進行培養(yǎng)時除了營養(yǎng)不同外，最主要的實驗條件差別是_________，該同學采用活菌計數(shù)法統(tǒng)計的菌落數(shù)目往往比活菌的實際數(shù)目______。

（5）丙同學在提取和分離纖維素酶的過程中，為了保證抵制外界酸和堿對酶活性的影響，采取的措施是向提取液和分離液中添加________。若探究纖維素酶活性的最適溫度，如何設(shè)置對照？______________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

蜣螂專以草食動物的糞便為食。所據(jù)測定牛吃100Kg牧草，就能使體重增加10Kg， 若按這種能量傳遞效率計算，則從牛體內(nèi)流入蜣螂體內(nèi)的能量傳遞效率、牛的同化量轉(zhuǎn)變?yōu)轵掾氲耐糠謩e為 （ ）

A．0；1Kg B．10%;1Kg C．10%;2Kg D．0;0Kg

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．不屬于影響光合作用速率的環(huán)境因素是（　�。�
A．光照強度B．溫度C．CO2濃度D．O2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．假設(shè)綿羊黑面（A）對白面（a）為顯性，長角（B）對短角（b）為顯性，兩對基因位于染色體上且獨立遺傳．
（1）在兩組雜交實驗中，Ⅰ組子代只有白面長角和白面短角，數(shù)量比為3：1；Ⅱ組子代只有黑面短角和白面短角，數(shù)量比為1：1．其親本的基因型組合是：Ⅰ組aaBb×aaBb，Ⅱ組Aabb×aabb．
（2）純種與非純種的黑面長角羊雜交，若子代個體相互交配能產(chǎn)生白面長角羊，則雜交親本的基因型組合有AABB×AaBB、AABB×AaBb．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為人體神經(jīng)元細胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）綜合國力的根本是人才．孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中，結(jié)構(gòu)F的數(shù)量將增加，動物行為中的條件反射（后天行為）能明顯影響結(jié)構(gòu)F的數(shù)量，從而有利于智力開發(fā)．
（2）健康是個永恒的主題．防治脂肪肝的有效措施之一是適當進食些含磷脂豐富的食物（如卵黃、腦），神經(jīng)細胞因具較多突起（樹突），使其細胞相對表面積大，不僅磷脂豐富，且使其與信息傳導(dǎo)（傳遞、交換）功能相適應(yīng)．
（3）生命是一個信息交換器．在典型的反射弧中，若圖中E為神經(jīng)細胞，內(nèi)環(huán)境中的D發(fā)揮作用后很快被酶分解，否則會使E發(fā)生持續(xù)性興奮或抑制效應(yīng)，通常D只能由BC處而非A處合成，只能作用于E細胞（神經(jīng)、肌肉和腺體），正如促甲狀腺激素釋放激素只能作用于垂體、效應(yīng)T細胞只能作用于靶細胞一樣，其根本原因是基因選擇性表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細胞與生命活動關(guān)系的描述正確的是（　�。�
A．引起SARS和AIDS的病原體均無細胞結(jié)構(gòu)，其生命活動與細胞無關(guān)
B．酵母菌細胞中沒有線粒體，但能進行有氧呼吸作用
C．人體內(nèi)的每一個細胞均能完成各項生命活動
D．一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或細胞參與下完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在制作泡菜時，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制異種微生物的生長，但乳酸積累到一定程度時，又會抑制乳酸菌自身的增殖．這些現(xiàn)象中包括（　�。�
A．競爭和種內(nèi)斗爭B．捕食、競爭C．競爭和寄生D．互利共生和競爭

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者關(guān)系的敘述，其中正確的是（　�。�
A．生物體的性狀完全由基因控制
B．基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的
C．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
D．蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

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