組別 | a1、b1 | a2、b2 | a3、b3 | a4、b4 | a5、b5 | a6、b6 |
蔗糖溶液濃度 | 0.0125M | 0.025M | 0.05M | 0.1M | 0.2M | 0.4M |
液滴沉浮情況 | 下沉 | 微下沉 | 均勻擴(kuò)散 | 微上浮 | 上浮 | 明顯上浮 |
分析 本實(shí)驗(yàn)的原理:當(dāng)植物細(xì)胞液濃度與外界溶液溶度存在濃度差時(shí),細(xì)胞會(huì)發(fā)生滲透吸水或失水現(xiàn)象,從而引起外界溶液濃度的改變.若a管溶液濃度上升,藍(lán)色液滴將在b管的無色溶液中下沉;反之藍(lán)色液滴將上;若a管溶液濃度不變,藍(lán)色液滴將均勻擴(kuò)散.據(jù)此答題.
解答 解:(1)測(cè)定植物細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn),原理是根據(jù)植物細(xì)胞液與外界溶液存在濃度差時(shí)會(huì)發(fā)生滲透吸水或失水現(xiàn)象,引起外界溶液濃度的改變,這種變化可通過藍(lán)色液滴的浮沉反映出來.
(2)若在某組a試管中的植物細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,說明蔗糖濃度高于細(xì)胞液濃度,則在第③步操作中,將發(fā)現(xiàn)藍(lán)色液滴上。
(3)在操作正確情況下,若發(fā)現(xiàn)在所有的組別中藍(lán)色液滴都上浮,說明蔗糖溶液濃度偏高,則需要重新設(shè)置一系列低于原實(shí)驗(yàn)溶液濃度的系列梯度溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
故答案為:
(1)濃度差 藍(lán)色液滴的沉浮
(2)上浮
(3)低于
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程,考查植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn),要求考生認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)操作,能準(zhǔn)確判斷各實(shí)驗(yàn)的目的,理解該實(shí)驗(yàn)的原理,能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)開始前,不同細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不同 | |
B. | ①處充滿蔗糖溶液或清水,②是全透性結(jié)構(gòu) | |
C. | 若將圖中細(xì)胞侵潤在清水中,則③中的水分子不會(huì)擴(kuò)散到細(xì)胞外 | |
D. | 若圖中細(xì)胞侵潤在蔗糖溶液中,則細(xì)胞可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素是色氨酸經(jīng)過系列反應(yīng)形成的,但含量較少 | |
B. | 浸泡扦插枝條的生長素類似物濃度越高,生根平均長度越長 | |
C. | 若種子發(fā)育不良,也不影響果實(shí)的發(fā)育 | |
D. | 根尖產(chǎn)生的生長素不能向上運(yùn)輸?shù)交?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 縮短肓種年限 | B. | 能排除顯隱性干擾,提高效率 | ||
C. | 需要用秋水仙素處理種子或幼苗 | D. | 對(duì)F1的花藥要進(jìn)行離體培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④⑤⑥⑦的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同 | |
B. | d過程的細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮但不影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 | |
C. | e過程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長 | |
D. | 在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新是通過c過程完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | R-loop結(jié)構(gòu)與正常DNA片段比較,存在的堿基配對(duì)情況有所不同 | |
B. | R-loop結(jié)構(gòu)中,每條鏈內(nèi)相鄰核苷酸之間以氫鍵相連 | |
C. | R-loop結(jié)構(gòu)的形成導(dǎo)致相關(guān)基因控制合成的蛋白質(zhì)含量下降 | |
D. | R-loop結(jié)構(gòu)中,嘌呤堿基總數(shù)與嘧啶堿基總數(shù)不一定相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
成分 | 血漿 | 乳汁 |
水 | 91.00 | 86.00 |
Na+ | 0.34 | 0.05 |
K+ | 0.025 | 0.15 |
葡萄糖 | 0.05 | 極微量 |
乳糖 | 0.00 | 4.60 |
甘油三酯 | 0.06 | 3.70 |
氨基酸 | 0.002 | 極微量 |
酪蛋白 | 0.00 | 2.80 |
免疫球蛋白(抗體) | 2.60 | 0.07 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南許昌許昌高中襄城高中長葛一考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,容器底部是培養(yǎng)基,其中含有植物生長所需的全部養(yǎng)分,如果有人在配制培養(yǎng)基的礦質(zhì)元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2•2H2O、MgSO4•7H2O、螯合鐵溶液、微量元素溶液,但缺少了一種必需元素,為補(bǔ)充這種元素,應(yīng)添加的化合物是( )
A.Ca(NO3)2 B.KCl C.KH2PO4 D.K2SO4
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高二上期中生物試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題
某中學(xué)遷入新建校園14年,校園中白頭鵯(鳥綱鵯科動(dòng)物)在14年間的種群增長速率如下表所示.據(jù)表分析可知( )
年份 | 第2年 | 第4年 | 第6年 | 第8年 | 第10年 | 第12年 | 第14年 |
增長速率 | 0.66 | 1.52 | 2.83 | 3.69 | 2.91 | 1.20 | 0.03 |
A.這14年中,白頭鵯的種群數(shù)量呈“S”型增長
B.第12年時(shí),白頭鵯種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型
C.該學(xué)校中,白頭鵯的K值約為第14年時(shí)其種群數(shù)量的兩倍
D.用樣方法調(diào)查白頭鵯的種群密度并計(jì)算出增長速率
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