19．以紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞為材料進行細胞質(zhì)壁分離和復原實驗，圖為某時刻的顯微觀結果．據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．實驗開始前，不同細胞的細胞液濃度不同
B．①處充滿蔗糖溶液或清水，②是全透性結構
C．若將圖中細胞侵潤在清水中，則③中的水分子不會擴散到細胞外
D．若圖中細胞侵潤在蔗糖溶液中，則細胞可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離

分析 將紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞放在一定濃度的溶液中，該細胞會發(fā)生質(zhì)壁分離，原生質(zhì)層收縮，液泡變小，細胞壁和原生質(zhì)層分離，細胞核位于原生質(zhì)層內(nèi)，液泡的顏色變深．圖中①表示細胞壁和原生質(zhì)層之間的間隙，②表示細胞壁，③表示液泡．

解答 解：A、圖中看出，不同細胞的質(zhì)壁分離的程度不同，因此實驗開始前，不同細胞的細胞液濃度不同，A正確；
B、由于細胞壁具有全透性，因此細胞壁和原生質(zhì)層之間的間隙處充滿蔗糖溶液或清水，B正確；
C、若將圖中細胞侵潤在清水中，細胞會發(fā)生質(zhì)壁分離復原，則③中的水分子會擴散到細胞外，C錯誤；
D、若圖中細胞侵潤在蔗糖溶液中，則細胞可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離，D正確．
故選：C．

點評 本題考查了細胞質(zhì)壁分離和復原實驗的有關知識，要求考生能夠識別圖中數(shù)字表示的結構，明確細胞壁具有全透性，掌握細胞質(zhì)壁分離和復原的原理等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．根據(jù)某遺傳系譜圖分析，下列關于相應的致病基因的敘述正確的是（　�。�
A．一定是顯性基因B．一定是隱性基因
C．一定位于X染色體D．一定位于常染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖所示為某種免疫過程示意圖，據(jù)圖冋答問題：

（1）該過程為細胞免疫，屬于免疫系統(tǒng)的第三道防線．
（2）寫出b，c，d細胞的名稱：b細胞吞噬細胞、c細跑T細胞、d細胞效應T細胞．
（3）機體免疫系統(tǒng)誤將自身的某些細胞成分當作“異己”時，便會導致自身免疫病．這類疾病常見的如A．
A．系統(tǒng)性紅斑狼瘡   B．鐮刀型細胞貧血癥   C．貓叫綜合征   D．抗維生素D佝僂�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．科學家研究生物體的化學成分時，發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在非生物界中都存在，這一事實主要說明生物與非生物沒有區(qū)別．×．（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．在水蘊草葉片發(fā)育過程中，凈光合速率及相關指標的變化見下表．
葉片發(fā)育時期葉面積
（最大面
積的%）		總葉綠 素含量 （mg/gfw）氣孔相 對開放度（%）凈光合速率
（μmol  CO 2/
m 2s）
A新葉展開前19-2.8
B新葉展開中871.1551.6
C新葉展開完成1002.9812.7
D新葉已成熟10011.11005.8
注：“”表示未測數(shù)據(jù)
（1）將A、D分別置于光溫恒定的密閉容器中，一段時間后，A的葉肉細胞中，將開始積累酒精；D的葉肉細胞中，ATP含量將增多．
（2）B的凈光合速率較低，推測原因可能是：①氣孔開放度相對低，二氧化碳供應不足；②葉綠素含量低，導致光能吸收不足．
（3）與A相比，D合成生長素的能力低；在相同光照強度下，與D相比，C的葉肉細胞吸收紅橙光的能力弱．
（4）科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關系，測定了該植物葉片在25℃時，不同氧氣濃度下的光合作用速率（以CO 2的吸收速率為指標），部分數(shù)據(jù)如下表．
氧氣濃度（%）220
CO 2的吸收速率[mg/（hcm 2）]239
為了探究O 2濃度對光合作用是否構成影響，在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎上，還需測定黑暗條件下對應的呼吸速率．假設在溫度為25℃，氧濃度為2%時，呼吸速率為X  mg/（hcm 2）；氧濃度為20%時，呼吸速率為Y  mg/（hcm 2）．
②如果23+X=9+Y，說明：氧氣濃度增加不影響光合作用．
②如果23+X＞9+Y，說明：氧氣濃度增加影響（抑制）光合作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關細胞核的敘述，正確的是（　�。�
A．核孔是細胞核與細胞質(zhì)之間物質(zhì)交換的通道
B．核仁的大小與細胞中蛋白質(zhì)的合成沒有關系
C．染色質(zhì)是遺傳信息庫，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
D．細胞核是真核細胞生命活動的控制中心和代謝中心

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．有一種名貴的蘭花，有花色為紅色和藍色兩種類型的品種，其遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律．現(xiàn)將純合的紅色品種與純合的藍色品種雜交，F(xiàn)1為紅色．若讓F1紅色品種與純合藍色品種雜交，產(chǎn)生的子代中表現(xiàn)型及比例為紅色：藍色=3：1．蘭花的花色素貯存于細胞的液泡中．下列相關敘述正確的是（　�。�
A．蘭花的花色遺傳由位于一對同源染色體上的兩對等位基因控制
B．若讓F1紅色植株自花傳粉，則其子代表現(xiàn)型及比例為紅色：藍色=15：1
C．花色的色素是由基因控制合成的酶來催化合成的，這體現(xiàn)了基因對性狀的直接控制
D．蘭花的花色素與葉綠體中的色素一樣能吸收光能參與光反應

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖所示為內(nèi)蒙古大草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，每種生物后括號中的數(shù)字分別為個體數(shù)和個體的平均重量．請回答：

（1）蒼鷹共占據(jù)2個營養(yǎng)級，蜥蜴與蒼鷹的種間關系為捕食、競爭．
（2）內(nèi)蒙古大草原生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，能量流動逐級遞減的原因是呼吸作用消耗相當一部分能量；各營養(yǎng)級總有一部分能量未被下一營養(yǎng)級生物所利用；少部分能量隨著殘枝敗葉或遺體等直接傳遞給分解者 （寫出1條）．
（3）當草原返青時，“綠色”為兔子等植食性動物提供可采食的信息，兔子能根據(jù)狐貍的氣味躲避獵捕．這說明信息能調(diào)節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）草原管理上，采用輪牧或限制放牧量，這主要是提高抵抗力穩(wěn)定性．
（5）若鳥類從草處直接獲得的食物占其食物總量的20%，則鳥類增加10kg，至少需要草210kg．
（6）用標志重捕法調(diào)查該地區(qū)某動物的種群密度時，由于該動物被捕捉一次后更難捕捉，往往導致調(diào)查結果偏高（填“偏高”或“偏低”）

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

6．以下是一個測定某植物細胞液濃度的實驗：
實驗步驟：
第一步：在每組試管中注入等量不同濃度的蔗糖溶液；
第二步：在每組的a試管中加入等量葉圓片和少量亞甲基藍晶粒（對溶液濃度影響可忽略不計），并定時搖晃；
第三步：從每組a中吸取1小滴藍色液體，小心放入對應b試管的溶液中部，觀察藍色液滴沉浮情況并記錄．
實驗示意圖如圖所示：

說明：若a管溶液濃度上升，藍色液滴將在b管的無色溶液中下沉；反之藍色液滴將上浮；若a管溶液濃度不變，藍色液滴將均勻擴散．
實驗結果如表：
組別a1、b1a2、b2a3、b3a4、b4a5、b5a6、b6
蔗糖溶液濃度0.0125M0.025M0.05M0.1M0.2M0.4M
液滴沉浮情況下沉微下沉均勻擴散微上浮上浮明顯上浮
①本實驗的原理是：植物細胞液與外界溶液存在濃度差時會發(fā)生滲透吸水或失水現(xiàn)象，引起外界溶液濃度的改變，這種變化可通過藍色液滴的沉浮反映出來．
②若在某組a試管中的植物細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，則在第三步操作中，將發(fā)現(xiàn)藍色液滴上�。�
③在操作正確情況下，若發(fā)現(xiàn)在所有的組別中藍色液滴都上浮，則實驗應該設置低于（填“高于”或“低于”）最低溶液濃度的系列蔗糖溶液組別重新進行實驗．

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