A、C、H、O、N、Ca、P |
B、H、O、K、S、P、Mg |
C、C、P、O、S、H、N |
D、N、P、K、Ca、S、Zn |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、青霉素過敏反應的主要原因是機體免疫防御功能低下 |
B、若H7N9禽流感病毒侵入人體,機體在免疫應答中不會發(fā)生B細胞增殖分化形成記憶細胞 |
C、非特異性免疫是能夠遺傳的 |
D、機體能夠通過非特異性免疫產(chǎn)生記憶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、四分體中的姐妹染色單體間常發(fā)生交叉互換 |
B、人的體細胞含有46個四分體 |
C、含染色單體的任意兩條染色體 |
D、一對聯(lián)會的同源染色體含有四條染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、磷脂構(gòu)成生物膜的基本支架 |
B、核糖體由蛋白質(zhì)、RNA和磷脂構(gòu)成 |
C、葉綠體與液泡中的色素不同 |
D、染色體與染色質(zhì)的化學組成相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、被病毒感染的靶細胞的清除不屬于細胞凋亡 |
B、構(gòu)成個體的細胞普遍衰老導致個體衰老 |
C、細胞分化的實質(zhì)是基因的全部表達 |
D、癌癥發(fā)病率升高的根本原因是環(huán)境污染加劇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、借助水冰的證據(jù)探索火星表面是否存在過生命是因為水是生化反應的介質(zhì) |
B、核糖體中進行的化學反應需要脫水 |
C、在生物的不同組織、器官中水的含量總是最高 |
D、越冬或休眠的植物體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在電鏡下觀察分裂間期的真核細胞,可以看到細胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體 |
B、細胞分化使遺傳物質(zhì)有所差異,導致細胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變 |
C、細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎 |
D、細胞凋亡過程中基因不表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a過程表示用TMV蛋白質(zhì)外殼感染煙葉,結(jié)果說明TMV的蛋白質(zhì)外殼沒有侵染作用 |
B、b過程表示用HRV的RNA單獨接種煙葉,結(jié)果說明其有侵染作用 |
C、c、d過程表示用TMV外殼和HRV的RNA合成的“雜種病毒”接種煙葉,結(jié)果說明該“雜種病毒”有侵染作用,表現(xiàn)病癥為感染車前草病毒癥狀,并能從中分離出車前草病毒 |
D、該實驗證明只有車前草病毒的RNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)外殼和煙草花葉病毒的RNA不是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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