細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老總是同步的
B、細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程
C、衰老的細(xì)胞內(nèi)自由水增加,代謝速率也增加
D、細(xì)胞壞死與細(xì)胞凋亡相同
考點(diǎn):細(xì)胞凋亡的含義,個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系,細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別
專題:
分析:細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,屬于正常的生命現(xiàn)象,對(duì)生物體有利;細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,屬于不正常的細(xì)胞死亡,對(duì)生物體有害.
衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
解答: 解:A、細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老并非是同步的,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,B正確;
C、衰老的細(xì)胞內(nèi)自由水減少,代謝速率也降低,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞壞死與細(xì)胞凋亡不同,細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,屬于正常的生命現(xiàn)象,對(duì)生物體有利;細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,屬于不正常的細(xì)胞死亡,對(duì)生物體有害,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的區(qū)別及細(xì)胞衰老的特征,要求考生識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念和意義及細(xì)胞衰老的特征,掌握細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的區(qū)別,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲型H1N1病毒是一種RNA病毒,其中H是血凝素,而N是神經(jīng)氨酸酶的縮寫.H能特異性的與細(xì)胞膜結(jié)合,在細(xì)胞膜上打開一個(gè)通道,使得病毒能進(jìn)入細(xì)胞.N就像一把刀,通過“水解”方式切斷病毒和宿主細(xì)胞膜的最后聯(lián)系,使病毒脫離寄主細(xì)胞.
(1)甲型流感病毒根據(jù)其表面蛋白質(zhì)的不同又可分為H1到H15等15種亞型.下面的陳述中能夠高度概括出蛋白質(zhì)功能的是
 

A.細(xì)胞和生物體的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì)
B.生命活動(dòng)的主要體現(xiàn)者
C.收縮、運(yùn)輸、免疫等功能活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)
D.調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體代謝的重要物質(zhì)
(2)有關(guān)病毒的下列說法正確的是
 

①病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不是原核生物,也不是真核生物
②病毒可侵入人體細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出作用是相對(duì)的.
③感染病毒后死亡者,體內(nèi)不會(huì)產(chǎn)生特異性抗體.
④病毒的蛋白質(zhì)具有保護(hù)病毒核酸、決定病毒抗原特異性等功能
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
(3)新病毒的出現(xiàn)是
 
的結(jié)果.甲型流感病毒含
 
種核苷酸.
(4)N合成的場(chǎng)所是
 
.請(qǐng)依據(jù)資料推測(cè)出血凝素作用于宿主細(xì)胞的成分是
 

(5)通常以治療流感的噴霧式藥劑“樂感清”,其作用原理就是抑制
 
的作用,使新的病毒無法脫離宿主細(xì)胞,從而抑制病情.使用“樂感清”后病毒是否發(fā)生了進(jìn)化?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種群的數(shù)量增長(zhǎng)曲線,相關(guān)敘述不正確的是(  )
A、圖中種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)
B、圖中D點(diǎn)種群增長(zhǎng)速率最快
C、漁業(yè)捕撈時(shí),應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在C點(diǎn)
D、改善環(huán)境,可以提高K值

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象屬于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是( 。
A、飲水不足,抗利尿激素釋放增加
B、胰島B細(xì)胞受損出現(xiàn)尿糖
C、寒冷環(huán)境中,骨骼肌不自主戰(zhàn)栗
D、抗原再次人侵,記憶細(xì)胞迅速增殖分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

將成熟的植物細(xì)胞放在下列三種用18O標(biāo)記的不同濃度的水溶液中:
①濃度略大于植物細(xì)胞液的食鹽溶液;
②濃度略小于植物細(xì)胞液的食鹽溶液;
③濃度等于植物細(xì)胞液的食鹽溶液.
過一段時(shí)間,檢測(cè)植物細(xì)胞內(nèi)的水分子,一定含有的是( 。
A、①B、②C、③D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中的曲線X表示某種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng),曲線 Y為某種群在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長(zhǎng)'若不考慮遷入 和遷出,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、曲線X與曲線Y之間的陰影部分面積大小表示環(huán)境阻力大小
B、從b-c的過程中,種群增長(zhǎng)速率減小,數(shù)量逐漸增大
C、c點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)速率為零,出生率等于死亡率
D、改良農(nóng)作物品種可使農(nóng)作物呈圖中曲線X型增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因和染色體在細(xì)胞分裂過程中行為變化的描述,正確的是( 。
A、等位基因彼此分離的同時(shí),非等位基因自由組合
B、控制性別的基因只會(huì)在減數(shù)分裂過程中復(fù)制與分離
C、在動(dòng)物精巢切片中有可能找到處于減數(shù)分裂和有絲分裂的圖象
D、只要是同源染色體,就會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)行為

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、①過程正處于解旋狀態(tài),形成這種狀態(tài)需要RNA解旋酶
B、②過程形成的產(chǎn)物都能夠直接承擔(dān)細(xì)胞的生命活動(dòng)
C、①過程堿基互補(bǔ)配對(duì)時(shí)發(fā)生差錯(cuò),形成的多肽可能不發(fā)生改變
D、漿細(xì)胞合成大量抗體主要是通過①過程形成大量mRNA完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生命科學(xué)發(fā)展過程中,證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是( 。
①肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn);
②摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn);
③孟德爾的碗豆雜交實(shí)驗(yàn);
④T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn);
⑤DNA的x光衍射實(shí)驗(yàn).
A、①④B、②③C、③④D、④⑤

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