分析 1、人在寒冷環(huán)境中能維持體溫的相對穩(wěn)定,說明產(chǎn)熱量等于散熱量.T細胞在體液免疫中能識別和呈遞抗原,在細胞免疫中,T細胞增殖分化形成效應T細胞和記憶細胞.
2、人類遺傳病的遺傳方式判斷:“無中生有”是隱性,“無”指的是父母均不患病,“有”指的是子代中有患病個體;隱性遺傳看女病,后代女兒患病父親正常的話是常染色體遺傳.“有中生無”是顯性,“有”指的是父母患病,“無”指的是后代中有正常個體;顯性遺傳看男病,兒子正常母親患病為常染色體遺傳,母女都患病為伴X染色體遺傳.母親和女兒都正常,遺傳病只在男子之間遺傳的話,極有可能是伴Y染色體遺傳.
解答 解:(1)患兒持續(xù)39℃高燒過程中,其機體產(chǎn)熱量等于散熱量.
(2)患兒出生后1歲起出現(xiàn)反復感染癥狀,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),患兒T細胞無法活化、抗體含量正常.因此估計與患兒細胞免疫缺失有關.
(3)根據(jù)父母正常,小孩患;男患者多于女患者,則判斷這種病的遺傳方式最可能是X染色體隱性遺傳.
(4)假如這種遺傳病在另一個家系中出現(xiàn)忠實遺傳的女性患者,則可確定這種遺傳病不屬于伴X染色體遺傳。
故答案為:
(1)等于
(2)細胞
(3)X 隱 父母正常,小孩患;男患者多于女患者
(4)女 伴X
點評 本題考查了體溫調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)和遺傳的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 600 | B. | 1200 | C. | 1000 | D. | 2400 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | NADPH產(chǎn)生增加 | B. | 細胞質基質有CO2產(chǎn)生 | ||
C. | ATP不斷分解和合成 | D. | 葡萄糖中的能量留在酒精中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是5位同學在顯微鏡觀察實驗中的具體操作,其中操作正確的是
甲:用凹面鏡對著光源以增大視野的亮度
乙:用衛(wèi)生紙擦目鏡
丙:使用低倍鏡找不到細胞,于是立即換上高倍鏡期望能快速找到
。菏褂酶弑剁R已經(jīng)看到細胞,但有些模糊,于是調(diào)節(jié)細準焦螺旋
戊:發(fā)現(xiàn)被觀察對象位于視野左下角,若要將其移向視野中心,應將玻片移向右上角
A.甲、乙、丙
B.乙、丁、戊
C.甲、丁
D.甲、戊
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