A. | 流經(jīng);~塘這一生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于此生態(tài)系統(tǒng)中所有生產(chǎn)者凈光合作用所同化的能量 | |
B. | 在圖中桑葉-蠶-蠶沙-魚這條食物鏈中,魚屬于第四營養(yǎng)級 | |
C. | ;~塘中,魚所同化的能量的去向包括:自身呼吸作用消耗、流向下一營養(yǎng)級以及糞便、遺體殘骸供給分解者利用 | |
D. | 桑基魚塘合理調(diào)整了生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/td> |
分析 塘以養(yǎng)魚、基以植!钡纳;~塘耕作制.其以魚塘養(yǎng)魚(主要是青、草、鰱、鳙四大家魚)、塘基種作物,桑葉養(yǎng)蠶、雜糧養(yǎng)豬,蠶沙(蠶糞)、豬糞和作物殘莖回塘養(yǎng)魚,塘泥又培基種作物,蠶繭加工后銷售市場.基塘之間一環(huán)扣一環(huán),它們相互制約,相互促進,“桑茂蠶壯豬肥魚大,塘肥基好繭多絲優(yōu)”.
解答 解:A、從桑基魚塘的生產(chǎn)方式可知,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量魚塘中生產(chǎn)者固定的全部太陽能、蠶糞中含有的能量、魚苗本身含有的能量,A錯誤;
B、圖中桑葉-蠶-蠶沙-魚這條食物鏈中,蠶沙是蠶的糞便,其中的能量是生產(chǎn)者同化的能量,所以魚不屬于第四營養(yǎng)級,B錯誤;
C、魚所同化的能量的去向包括:自身呼吸作用消耗、流向分解者和未被利用,C錯誤;
D、;~塘是生態(tài)農(nóng)業(yè),該生態(tài)系統(tǒng)合理調(diào)整了生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠,D正確.
故選:D.
點評 本題考查生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 煙草種子經(jīng)橙光照射發(fā)芽率大大提高 | |
B. | 玉米種子經(jīng)秋水仙素處理成為四倍體 | |
C. | 水稻種子經(jīng)X射線照射出現(xiàn)一稈雙穗 | |
D. | 蒲公英的種子能借助風(fēng)力隨機播散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只含有一種核酸,即DNA或RNA | |
B. | 有相同的與光合作用有關(guān)的色素 | |
C. | 沒有核膜,但有細胞器 | |
D. | 沒有細胞壁和細胞膜,屬于原核生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2016屆山東臨沂臨沭第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
癌細胞通常是由正常細胞的遺傳物質(zhì)(基因)發(fā)生改變后形成的。某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知:二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用。他們推測:二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖,可作為一種癌癥的化療藥物。就此問題。該興趣小組設(shè)計實驗進行了探究。
實驗材料:肝部長有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血細胞計數(shù)板,試管,吸管等。
(1)在進行實驗探究時其中某位同學(xué)的實驗操作如下:(請將實驗內(nèi)容補充完整)
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個,加入適量的培養(yǎng)液,從小鼠肝部切
取腫瘤組織,剪碎,并用胰蛋白酶處理,使其分散開來,置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)。
②取潔凈的試管5支,加入等量的培養(yǎng)液,編號1、2、3、4、5,并在1~4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液。5號試管中加入________________。
③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1~5號試管中,振蕩后,在冰箱中培養(yǎng)一段時間。
④從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于____________________內(nèi),在顯微鏡下計數(shù),記錄數(shù)據(jù)。
⑤請你糾正上面這位同學(xué)操作上的兩處錯誤:
a.________________________________________________________________________;
b.________________________________________________________________________。
(2)另一位同學(xué)按照正確的方法進行實驗探究,得到的結(jié)果如下:
實驗組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
二氯二乙胺 濃度(mg/mL) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0 |
細胞數(shù)目(個/mL) | 320 | 275 | 186 | 96 | 560 |
①在該實驗中,遵循了實驗設(shè)計的________________________原則。
②根據(jù)實驗結(jié)果,你能得出的結(jié)論是_______________________________________。
(3)分析小鼠發(fā)生癌變的原因及有關(guān)問題:
①細胞癌變的根本原因是________________。下列條件可稱為致癌因子的是___________。
A.紫外線
B.甘油
C.肝炎病毒
D.煤焦油及其衍生物苯
E.葡萄糖
F.尼古丁
G.丙酮酸
H.核輻射
②化療時采用的烷化劑,如二氯二乙胺能夠與DNA分子發(fā)生反應(yīng),從而阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA的相互作用。此類藥品作用于癌細胞周期的________期。
③已知一小鼠癌變前基因型為AABB,現(xiàn)用3種不同顏色的熒光,分別標記癌變后小鼠精原細胞的基因A、B及突變產(chǎn)生的新基因,觀察其分裂過程,發(fā)現(xiàn)某個次級精母細胞有3種不同顏色的4個熒光點,其原因是______________________。
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科目:高中生物 來源:2016屆云南省昆明市高三摸底考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.控制藍藻性狀的基因位于擬核和葉綠體中
B.性激素合成的場所不是核糖體
C.在酵母菌細胞呼吸過程中,丙酮酸進入線粒體后才能被利用
D.有中心體的活細胞都不能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
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