現(xiàn)有人的成熟紅細胞、人的口腔上皮細胞、蛙的紅細胞、雞肝研磨液等生物材料及相關用具,請根據(jù)以上材料,完成下列實驗設計并分析有關問題.
(1)為獲得純凈的細胞膜,應選取上述材料中的
 

做實驗.選用該材料的原因是它
 

(2)將選取的上述材料放入
 
中,由于滲透作用,一段時間后細胞將破裂.
(3)科學家將膜結(jié)構中的磷脂分子提取出來,鋪在水面上,測得磷脂占有面積為S,那么該細胞膜的表面積約為
 

(4)通過有關方法,測得多種膜的化學成分,如表.
物質(zhì)種類
膜的類別
蛋白質(zhì)
(%)
脂質(zhì)(%)
主要是磷脂
糖類(%)
變形蟲細胞膜54424
小鼠肝細胞膜44524
人紅細胞膜49438
線粒體內(nèi)膜76240
菠菜葉綠體片層膜70300
表中數(shù)據(jù)顯示,細胞膜與細胞器膜的化學物質(zhì)組成上的主要區(qū)別是
 

(5)有人發(fā)現(xiàn),在一定溫度條件下,細胞膜中的磷脂分子均垂直排列于膜表面.當溫度上升到一定程度時,細胞膜的磷脂分子有75%排列不整齊,細胞膜厚度變小,而膜的表面積擴大,膜對離子和分子的通透性提高.對上述實驗現(xiàn)象合理的解釋是
 

(6)細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能,請根據(jù)以下材料設計實驗,驗證膜的選擇透過性.
材料:紅玫瑰、質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸、蒸餾水、培養(yǎng)皿、量筒.
實驗步驟:
①取
 
,均分為兩部分,分別加入培養(yǎng)皿中,編號為A、B
②A組加入
 
,B組加入
 
質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸
③觀察A、B兩組花瓣的顏色變化、溶液的顏色變化.
考點:細胞膜的制備方法,細胞膜的成分,生物膜的功能特性
專題:
分析:1、人的成熟的紅細胞沒有細胞核和各種細胞器,在蒸餾水中易吸水破裂,離心后易獲得較純凈的細胞膜.
2、驗證膜的選擇透過性,根據(jù)提供材料,實驗原理為活細胞有選擇透過性,細胞中色素不會來到細胞外,死細胞沒有選擇透過性,細胞中色素會來到細胞外.
3、生物實驗遵循的一般原則有:對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關變量原則等.
解答: 解:(1)獲得純凈的細胞膜要選擇人的成熟紅細胞,因為該細胞除了細胞膜,無其他各種細胞器膜和核膜的干擾,能獲得較為純凈的細胞膜.
(2)獲得細胞膜要讓紅細胞置于蒸餾水滲透吸水破裂,獲得細胞膜.
(3)由于細胞膜是由磷脂分子雙分子層為骨架構成的,鋪在水面上,磷脂分子會成為單層,所以如果測得磷脂占有面積為S,那么該細胞膜的表面積約為磷脂所占面積的一半,即
S
2

(4)據(jù)表分析,細胞膜上含有糖,細胞膜和細胞器膜上的蛋白質(zhì)含量不同.
(5)構成細胞膜的磷脂分子是可以運動的,上升溫度會使磷脂分子運動速率加快,使細胞膜的厚度變小,而膜的表面積擴大,膜對離子和分子的通透性提高,體現(xiàn)細胞膜具有一定流動性.
(6)驗證膜的選擇透過性,根據(jù)提供材料,實驗原理為活細胞有選擇透過性,細胞中色素不會來到細胞外,死細胞沒有選擇透過性,細胞中色素會來到細胞外.故:
①實驗材料為新鮮的紅玫瑰花瓣若干自變量為鹽酸(使細胞死亡),因變量為花瓣的顏色及溶液的顏色變化(色素是否來到細胞外),
②要控制無關變量,遵循對照原則和等量原則,A組加入適量的蒸餾水,B組加入等量的質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸.圍繞自變量分組對照在實驗步驟要體現(xiàn)這三種變量. 故答案為:
(1)人的成熟紅細胞   除細胞膜外無其他膜結(jié)構(或無細胞核及各種細胞器)
(2)蒸餾水    
(3)
S
2

(4)細胞膜上含有糖,細胞膜和細胞器膜上的蛋白質(zhì)含量不同
(5)溫度影響膜的流動性
(6)①新鮮的紅玫瑰花瓣若干    ②適量的蒸餾水     ③等量
點評:本題主要考查細胞膜的提取相關知識和實驗設計能力,意在考查考生意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動物細胞示意圖.請據(jù)圖回答([]內(nèi)填序號):
(1)此圖是動物細胞,判斷的依據(jù)是,有[
 
]
 

(2)若這是昆蟲的飛翔肌細胞,那么該細胞中的[
 
]
 
較多,因為該細胞的生理活動需要的能量多.
(3)若這是人體的胰腺腺泡細胞,那么與其合成功能直接相關的細胞器[
 
]
 
含量較多,該細胞器的形成與核內(nèi)的[
 
]
 

有關.
(4)圖中易被堿性顏料染成深色的是[
 
]
 
,它由
 
 

兩種成分組成.
(5)某種毒素妨礙細胞的有氧呼吸而影響生命活動,這種毒素可能作用于[
 
]
 
中.
(6)該細胞中DNA分布在
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的性染色體為X和Y,兩者所含的基因不完全相同,存在同源區(qū)段(Ⅰ區(qū))和非同源區(qū)段(Ⅱ區(qū),X特有的為Ⅱ-1區(qū)、Y特有的Ⅱ-2區(qū)).某生物興趣小組對該對染色體上相關基因發(fā)生突變而引起的疾病進行全面調(diào)查,從中選出5類遺傳病的獨生子女家庭各-個,相關系譜圖如圖1所示.據(jù)此請回答下列問題:

(1)性染色體X與Y的大小、形態(tài)均不同,但卻稱之為同源染色體,原因是
 

(2)如果人的精原細胞或卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的子細胞中染色體數(shù)均正常,但經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)在減數(shù)第二次分裂后期有時也會發(fā)生等位基因分離,其原因可能是
 

(3)如果顯性致病基因位于XY染色體的Ⅱ-1區(qū),則
 
號家庭符合該基因的遺傳規(guī)律;如果顯性致病基因位于XY染色體的Ⅱ-2區(qū),則
 
號家庭符合該基因的遺傳規(guī)律.
(4)如2號家庭的遺傳病受A-a這對基因控制.3號家庭的遺傳病受B-b這對基因控制,則2號家庭的父親和3號家庭的母親的基因型分別為
 
,
 
.2號家庭再生一個兒子患病的概率為
 
,3號家庭再生一個患病女兒的概率為
 
.(只考慮每個家庭的基因控制情況)
(5)已知控制1號家庭疾病的一對等位基因為T、t.現(xiàn)已制備足夠多的T探針和t探針,通過探針可以檢測某個體的基因型.請分析圖2回答下列問題:

①圖中擴增基因常用的方法是
 
(又稱多聚酶鏈式反應),圖中處理基因獲取單鏈DNA的方法中,不需要蛋白質(zhì)參與的常用方法是
 

②基因工程中也要用到DNA分子雜交的操作步驟是
 
,DNA分子雜交的原理是
 
;圖中濾膜上DNA分子雜交發(fā)生在
 
之間.
③檢查某個體發(fā)生圖2中B所示的現(xiàn)象,則該個體的基因型為
 
,請在圖2的C中繪出1號家庭患病兒子的雜交斑.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結(jié)構中的某些生命活動過程,①-⑦代表各種物質(zhì),甲、乙代表兩種細胞器.圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線,S代表有機物量.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中,甲、乙兩種細胞器的膜面積都很大,其中甲增加膜面積的主要方式是:細胞中有大量
 
;乙增加膜面積主要是通過
 
  向內(nèi)腔折疊形成
 

(2)若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)中,則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進行?
 
,原因是
 

(3)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖2為CO2濃度一定,環(huán)境溫度為25℃時不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度.
①圖2中的A點時,圖1中能產(chǎn)生ATP的細胞器有
 
;當光照強度處于圖2中B-D間,光合作用有機物的凈積累量為
 

②當光照強度處于圖2中的 D點時,圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴散到乙和
 
,D點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列藥物中,目前主要不是通過基因工程方法生產(chǎn)的是( 。
A、干擾素B、人生長激素
C、青霉素D、乙肝疫苗

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探索植物吸收水分和吸收無機鹽特點和關系,用相同的培養(yǎng)液,分別培養(yǎng)水稻和番茄的幼苗.培養(yǎng)一段時間后,分別測定培養(yǎng)液中的各種養(yǎng)分的百分含量,并與原培養(yǎng)液(各種養(yǎng)分的相對百分含量為100%)中相應養(yǎng)分百分含量比較,結(jié)果如圖.下列敘述錯誤的是( 。
①水稻吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質(zhì)相對速度的特點是:V>V>V
②番茄吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質(zhì)相對速度的特點是:V>V>V;
③同一植物對不同離子的吸收速度不同,不同植物對同種離子的吸收速度不同;
④植物對水分的吸收與對礦質(zhì)離子的吸收是兩個相對獨立的過程;
⑤植物對礦質(zhì)離子的吸收具有選擇性,這與植物自身的遺傳性有關;
⑥植物吸收礦質(zhì)離子是一個獨立的過程,與吸收水分毫無關系;
⑦水稻和番茄從培養(yǎng)液中吸收Mg和Si需要葉綠體直接供能;
⑧載體運載礦質(zhì)離子的運動和細胞膜的結(jié)構特點相符.
A、②⑥⑦B、①⑥⑦
C、②⑦⑧D、②⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

1993年,我國科學工作者培育成的抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉,其抗蟲基因來源于( 。
A、普通棉花的基因突變
B、棉鈴蟲變異形成的致死基因
C、寄生在棉鈴蟲體內(nèi)的線蟲
D、蘇云金芽孢桿菌中的抗蟲基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關基因工程的敘述中,正確的是(  )
A、DNA連接酶將黏性末端的堿基對連接起來
B、基因探針是用放射性同位素或熒光分子等標記的DNA分子
C、基因治療主要是把有基因缺陷的細胞進行切除
D、蛋白質(zhì)中氨基酸序列可為合成目的基因提供資料

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科目:高中生物 來源: 題型:

將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基上的蠶豆幼苗分別放入四個暗箱中一段時間(如圖).其中第2號和第4號暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔,使光線能射入,請據(jù)圖回答:

(1)選擇
 
兩個裝置進行實驗,可了解蠶豆莖的生長與光的關系.
(2)選擇
 
兩個裝置進行實驗,可了解蠶豆莖和根的生長與重力的關系.
(3)裝置④中的蠶豆幼苗的莖尖生長情況是
 
.如將④的幼苗放在勻速旋轉(zhuǎn)器上,莖尖生長情況是
 

(4)如2圖所示的白楊樹的主干上端,A、B、C、D分別為生長正常的側(cè)芽,請分析:
①這些側(cè)芽發(fā)育成枝的順序依次為
 

②生長素主要由
 
處產(chǎn)生,以
 
方式到達側(cè)芽并積累在側(cè)芽處,在缺氧條件下,其運輸?shù)乃俣?div id="wma5ljr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“減慢”或“加快”)
③如果剪去頂芽,則
 
芽將首先發(fā)育成枝條,原因是
 

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