A. | 當生長素濃度為l0-9 mol.L-1時,抑制根的生長 | |
B. | 低濃度生長素促進根、芽的生長,高濃度生長素則促進莖的生長 | |
C. | 若解除頂端優(yōu)勢,應確保側芽的生長素濃度低于l0-6 mol.L-1 | |
D. | 根向地生長的原因是其遠地側生長素濃度高于l0-8 mol.L-1 |
分析 分析圖解:圖中看出生長素的作用具有兩重性,即低濃度促進生長,而高濃度抑制生長.
而生長素的生理作用和植物器官的種類、生長素的濃度等有關,并且根對生長素的濃度最敏感.
解答 解:A、圖中可以看出,當生長素濃度為10-9 mol•L-1時,對根的生長起促進作用,A錯誤;
B、生長素的作用具有兩重性,即低濃度促進生長,而高濃度抑制生長,所以高濃度生長素也會抑制莖的生長,B錯誤;
C、生長素濃度大于10-6 mol•L-1時抑制芽生長,生長素濃度小于10-6 mol•L-1時促進芽生長,C正確;
D、根對生長素特別敏感,由于重力原因,遠地側生長素濃度低于向地側,遠地側生長較快,遠地側生長素濃度應低于10-8mol.L-1,近地側生長素濃度高于10-8mol/L,D錯誤.
故選:C.
點評 本題以坐標圖為載體,考查生長素的作用的兩重性,意在考查考生分析曲線圖的能力,能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力,屬于中等難度題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、氨基酸、呼吸酶 | B. | 抗體、激素、血漿蛋白 | ||
C. | 抗原、抗體、水 | D. | 糖原、Na+、葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質b可能是ADP和Pi | |
B. | 物質c直接被還原生成(CH2O)和C5 | |
C. | 甲中色素不溶于水,只溶于有機溶劑 | |
D. | 乙中生理過程在有光、無光條件下都可進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該觀察類實驗的設計不需要遵循對照原則 | |
B. | 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭 | |
C. | 第一次觀察后滴管滴加的是清水;第二次觀察后滴加是質量分數(shù)為0.3g/ml的蔗糖溶液 | |
D. | 該實驗可以驗證“植物細胞的原生質層相當于一層半透膜”的假設 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞器的數(shù)量可因細胞種類的不同而出現(xiàn)差異 | |
B. | 用差速離心法可以分離細胞中的不同細胞器 | |
C. | 細胞器是由一層或兩層生物膜包裹形成的結構 | |
D. | 細胞內的細胞器之間存在既分工又合作的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常人維持體溫的相對穩(wěn)定 | B. | 抗利尿激素維持血漿中的水分含量 | ||
C. | 通過呼吸排出肺中的二氧化碳 | D. | 狼和羊的種群數(shù)量的此消彼長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③與②④相比,其蛋白質含量較高 | |
B. | 淋巴細胞生存的液體環(huán)境不只有淋巴 | |
C. | 氧氣從③進入④需穿過2層磷脂分子 | |
D. | 人體長期營養(yǎng)不良會導致④的量增加 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是有關細胞的敘述,請作出判斷( )
①漿細胞比效應T細胞含有較多的高爾基體和內質網(wǎng);
②與硝化細菌最主要的區(qū)別是酵母菌有成形的細胞核;
③大腸桿菌細胞分裂前期時,每個細胞中含有兩個中心體;
④神經(jīng)干細胞分化成各種神經(jīng)細胞的過程表現(xiàn)了細胞的全能性;
⑤將融合的異種植物花粉育成幼苗并用秋水仙素處理可得到可育植株;
⑥高等動物劇烈運動時肌肉細胞因供氧不足而進行的無氧呼吸不產(chǎn)生CO2
A.有一種說法錯誤
B.有兩種說法錯誤
C.有兩種說法正確
D.有三種說法正確
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