20．經(jīng)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)出某一植株的不同器官對(duì)不同生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)如圖所示，橫坐標(biāo)表示生長(zhǎng)素的濃度．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以獲得的正確結(jié)論是（　�。�
A．當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為l0-9 mol．L-1時(shí)，抑制根的生長(zhǎng)
B．低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽的生長(zhǎng)，高濃度生長(zhǎng)素則促進(jìn)莖的生長(zhǎng)
C．若解除頂端優(yōu)勢(shì)，應(yīng)確保側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度低于l0-6 mol．L-1
D．根向地生長(zhǎng)的原因是其遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于l0-8 mol．L-1

分析 分析圖解：圖中看出生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，而高濃度抑制生長(zhǎng)．
而生長(zhǎng)素的生理作用和植物器官的種類、生長(zhǎng)素的濃度等有關(guān)，并且根對(duì)生長(zhǎng)素的濃度最敏感．

解答 解：A、圖中可以看出，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10-9 mol•L-1時(shí)，對(duì)根的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用，A錯(cuò)誤；
B、生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，而高濃度抑制生長(zhǎng)，所以高濃度生長(zhǎng)素也會(huì)抑制莖的生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；
C、生長(zhǎng)素濃度大于10-6 mol•L-1時(shí)抑制芽生長(zhǎng)，生長(zhǎng)素濃度小于10-6 mol•L-1時(shí)促進(jìn)芽生長(zhǎng)，C正確；
D、根對(duì)生長(zhǎng)素特別敏感，由于重力原因，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低于向地側(cè)，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)較快，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)低于10-8mol．L-1，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于10-8mol/L，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以坐標(biāo)圖為載體，考查生長(zhǎng)素的作用的兩重性，意在考查考生分析曲線圖的能力，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力，屬于中等難度題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中，屬于內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
A．葡萄糖、氨基酸、呼吸酶B．抗體、激素、血漿蛋白
C．抗原、抗體、水D．糖原、Na+、葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖表示光合作用過(guò)程，a、b、c表示物質(zhì)，甲、乙表示場(chǎng)所，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)b可能是ADP和Pi
B．物質(zhì)c直接被還原生成（CH2O）和C5
C．甲中色素不溶于水，只溶于有機(jī)溶劑
D．乙中生理過(guò)程在有光、無(wú)光條件下都可進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖1是某高等生物細(xì)胞增殖某時(shí)期模式圖，圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）

（1）圖1所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖2的時(shí)期是C（填字母）．
（2）圖2中曲線I表示的是DNA相對(duì)含量的變化曲線，曲線Ⅱ表示的是染色體相對(duì)含量的變化曲線．
（3）曲線Ⅱ時(shí)期B的特點(diǎn)是出現(xiàn)染色體和紡錘體，核仁、核膜逐漸消失．
（4）圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖，但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo)，只記得時(shí)期c-d對(duì)應(yīng)圖2中的時(shí)期C-D，那么圖3縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是每條染色體上的DNA數(shù)目．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如圖所示）． 下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該觀察類實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)不需要遵循對(duì)照原則
B．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭
C．第一次觀察后滴管滴加的是清水；第二次觀察后滴加是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/ml的蔗糖溶液
D．該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證“植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜”的假設(shè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞器的數(shù)量可因細(xì)胞種類的不同而出現(xiàn)差異
B．用差速離心法可以分離細(xì)胞中的不同細(xì)胞器
C．細(xì)胞器是由一層或兩層生物膜包裹形成的結(jié)構(gòu)
D．細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器之間存在既分工又合作的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列過(guò)程中，不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制的是（　�。�
A．正常人維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定B．抗利尿激素維持血漿中的水分含量
C．通過(guò)呼吸排出肺中的二氧化碳D．狼和羊的種群數(shù)量的此消彼長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．圖是人體某局部組織模式圖，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．③與②④相比，其蛋白質(zhì)含量較高
B．淋巴細(xì)胞生存的液體環(huán)境不只有淋巴
C．氧氣從③進(jìn)入④需穿過(guò)2層磷脂分子
D．人體長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)導(dǎo)致④的量增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是有關(guān)細(xì)胞的敘述，請(qǐng)作出判斷( )

①漿細(xì)胞比效應(yīng)T細(xì)胞含有較多的高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；

②與硝化細(xì)菌最主要的區(qū)別是酵母菌有成形的細(xì)胞核；

③大腸桿菌細(xì)胞分裂前期時(shí)，每個(gè)細(xì)胞中含有兩個(gè)中心體；

④神經(jīng)干細(xì)胞分化成各種神經(jīng)細(xì)胞的過(guò)程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性；

⑤將融合的異種植物花粉育成幼苗并用秋水仙素處理可得到可育植株；

⑥高等動(dòng)物劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉細(xì)胞因供氧不足而進(jìn)行的無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生CO2

A．有一種說(shuō)法錯(cuò)誤

B．有兩種說(shuō)法錯(cuò)誤

C．有兩種說(shuō)法正確

D．有三種說(shuō)法正確

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