17．對(duì)生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜組成
B．不同生物膜各自獨(dú)立發(fā)揮功能
C．不同生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)完全相同
D．廣闊的生物膜面積為多種酶提供了附著位點(diǎn)

分析 生物膜系統(tǒng)：
1．概念：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．
2、功能：
（1）保證內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過(guò)程起決定作用．
（2）為多種酶提供附著位點(diǎn)，是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所．
（3）分隔細(xì)胞器，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行．

解答 解：A、生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜等細(xì)胞內(nèi)的各種膜結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；
B、生物膜系統(tǒng)在成分和結(jié)構(gòu)上相似，在結(jié)構(gòu)和功能上相互聯(lián)系，B錯(cuò)誤；
C、各種生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相似，C錯(cuò)誤；
D、廣闊的生物膜面積為多種酶提供了附著位點(diǎn)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生物膜系統(tǒng)的組成，生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系，生物膜系統(tǒng)的意義，對(duì)于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系、生物膜系統(tǒng)的意義的理解是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某種耐鹽植物細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白Q，能將Na+逆濃度梯度運(yùn)入液泡，從而防止高濃度Na+對(duì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中酶的傷害．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的高濃度Na+會(huì)降低酶的活性
B．液泡吸收Na+體現(xiàn)了生物膜的選擇透過(guò)性
C．Na+和水分子進(jìn)出液泡都不需要載體
D．載體蛋白Q數(shù)量增多有助于提高植物的耐鹽性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖1是某高等生物細(xì)胞增殖某時(shí)期模式圖，圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線(xiàn)圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）

（1）圖1所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖2的時(shí)期是C（填字母）．
（2）圖2中曲線(xiàn)I表示的是DNA相對(duì)含量的變化曲線(xiàn)，曲線(xiàn)Ⅱ表示的是染色體相對(duì)含量的變化曲線(xiàn)．
（3）曲線(xiàn)Ⅱ時(shí)期B的特點(diǎn)是出現(xiàn)染色體和紡錘體，核仁、核膜逐漸消失．
（4）圖3是某同學(xué)繪制的曲線(xiàn)圖，但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo)，只記得時(shí)期c-d對(duì)應(yīng)圖2中的時(shí)期C-D，那么圖3縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是每條染色體上的DNA數(shù)目．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞器的數(shù)量可因細(xì)胞種類(lèi)的不同而出現(xiàn)差異
B．用差速離心法可以分離細(xì)胞中的不同細(xì)胞器
C．細(xì)胞器是由一層或兩層生物膜包裹形成的結(jié)構(gòu)
D．細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器之間存在既分工又合作的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列過(guò)程中，不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制的是（　�。�
A．正常人維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定B．抗利尿激素維持血漿中的水分含量
C．通過(guò)呼吸排出肺中的二氧化碳D．狼和羊的種群數(shù)量的此消彼長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．埃博拉病毒（EBV）是一種遺傳物質(zhì)為單鏈RNA的逆轉(zhuǎn)錄病毒，能引起人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱．死亡率高達(dá)90%，下列敘述正確的是（　　）
A．人體對(duì)EBV的防御屬于特異性免疫
B．未感染過(guò)EBV的個(gè)體，體內(nèi)能合成與EBV相對(duì)應(yīng)的特定抗體分子
C．EBV上的抗原分子被降解成肽后，移動(dòng)到巨噬細(xì)胞表面再與MHC結(jié)合成復(fù)合體
D．在宿主細(xì)胞內(nèi)通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄酶催化合成子代EBV的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．圖是人體某局部組織模式圖，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．③與②④相比，其蛋白質(zhì)含量較高
B．淋巴細(xì)胞生存的液體環(huán)境不只有淋巴
C．氧氣從③進(jìn)入④需穿過(guò)2層磷脂分子
D．人體長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)導(dǎo)致④的量增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東利津第一中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用碘液、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中含三大類(lèi)有機(jī)物，顏色反應(yīng)如下表，其中“＋”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)的深淺程度，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

試劑

種類(lèi)

碘液

蘇丹Ⅲ

雙縮脲

甲

＋＋＋＋

＋＋

＋

乙

＋＋

＋＋＋＋

＋＋

丙

＋

＋＋

＋＋＋＋

A．乙種子中主要含蛋白質(zhì)

B．碘液、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色

C．在觀察顏色時(shí)有可能用到顯微鏡

D．這三種試劑在使用時(shí)均不需要水浴加熱

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為幾種不同育種過(guò)程的示意圖。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）圖甲中①②③過(guò)程的育種方法是_____，依據(jù)的原理是_____。

（2）圖甲中，讓所有被選擇保留下來(lái)的F2植株自交，能發(fā)生性狀分離的植株占_____。

（3）圖甲中，過(guò)程⑤依據(jù)的生物學(xué)原理是_____，理論上可獲得_____種單倍體；①④⑤⑥過(guò)程培育新品種的最大優(yōu)點(diǎn)是_____。

（4）圖乙中，黑麥和普通小麥雜交所得的雜種植株不育的原因是雜種植株細(xì)胞中的染色體在減數(shù)分裂時(shí)_____，導(dǎo)致其不能產(chǎn)生正常的配子�？茖W(xué)家為了解決這一問(wèn)題，過(guò)程B采用的方法是用_____試劑處理雜種個(gè)體幼苗。

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