5.某研究小組要探究黃瓜花葉病毒的核酸種類(lèi).實(shí)驗(yàn)材料:苯酚的水溶液(可以將病毒的蛋白質(zhì)外殼和核酸分離)、健康生長(zhǎng)的黃瓜植株、蒸餾水、RNA水解酶(只會(huì)水解RNA,不會(huì)水解DNA)、蒸餾水、實(shí)驗(yàn)必需的器材.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①選擇若干株生長(zhǎng)狀況相似的黃瓜植株,分為兩組編號(hào)A和B
②用苯酚的水溶液處理黃瓜花葉病毒,設(shè)法將核酸和蛋白質(zhì)分離開(kāi),將獲得的核酸平均分成兩份,編號(hào)為a、b
③用RNA水解酶處理核酸a;用蒸餾水處理核酸b
④一段時(shí)間后用核酸a噴灑黃瓜植株A組;一段時(shí)間后用核酸b噴灑黃瓜植株B組
⑤在過(guò)一段時(shí)間觀察兩組黃瓜植株的生長(zhǎng)狀況
(2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論
①實(shí)驗(yàn)結(jié)果A、B組黃瓜植株均出現(xiàn)病癥;實(shí)驗(yàn)結(jié)論該病毒的核酸種類(lèi)為DNA
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果A組黃瓜植株不出現(xiàn)病癥,B組黃瓜植株出現(xiàn)病癥;實(shí)驗(yàn)結(jié)論該病毒的核酸種類(lèi)為RNA.

分析 要探究干葉病毒的核酸種類(lèi),必須把組成病毒的兩種物質(zhì)分離,單獨(dú)地去觀察核酸的作用;注意對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),依據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料不難設(shè)計(jì)出步驟

解答 解:本題實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑椤疤骄奎S瓜花葉病毒的核酸種類(lèi)“;實(shí)驗(yàn)原理為:若病毒的核酸為RNA,則用RNA水解酶處理病毒核酸,RNA被水解,對(duì)照組(沒(méi)有處理)出現(xiàn)病癥,實(shí)驗(yàn)組(用RNA水解酶處理)不出現(xiàn)病癥;若干葉病毒的核酸為DNA,則對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組都表現(xiàn)出病癥.
(1)②苯酚的水溶液可以將病毒的蛋白質(zhì)外殼和核酸分離,因此要設(shè)法將核酸和蛋白質(zhì)分離開(kāi),應(yīng)該用苯酚的水溶液處理黃瓜花葉病毒.
③RNA水解酶只會(huì)水解RNA,不會(huì)水解DNA,用RNA水解酶處理核酸a,用蒸餾水處理核酸b.
(2)若A、B組黃瓜植株均出現(xiàn)病癥,則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是該病毒的核酸種類(lèi)為DNA;若A組黃瓜植株不出現(xiàn)病癥,B組黃瓜植株出現(xiàn)病癥,則實(shí)驗(yàn)結(jié)論為該病毒的核酸種類(lèi)為RNA.
故答案為:
(1)苯酚的水溶液       RNA水解酶
(2)A、B組黃瓜植株均出現(xiàn)病癥
A組黃瓜植株不出現(xiàn)病癥,B組黃瓜植株出現(xiàn)病癥

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),意在考查學(xué)生分析酶的專(zhuān)一性,提升對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的三步走的能力,即取材和編號(hào)、分別作不同處理、觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程與線粒體密切相關(guān)的是( 。
①酒精被胃黏膜吸收
②性激素進(jìn)入細(xì)胞
③胰島細(xì)胞合成的胰島素排出細(xì)胞
④小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖.
A.②③④B.③④C.①③④D.①②③

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18.如圖是一種化合物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖解回答下面的問(wèn)題:
(1)該化合物的具體名稱(chēng)是三肽.組成該化合物的基本結(jié)構(gòu)單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且連在同一個(gè)碳原子上.
(2)該化合物中連接連個(gè)基本單位的化學(xué)鍵是肽鍵,這種基本單位互相結(jié)合方式叫做脫水縮合.
(3)如果該化合物的R1、R2、R3既可以相同也可以不同,理論上生物體可以形成203種如上圖所示化合物.

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14.以下各項(xiàng)中未利用細(xì)胞呼吸原理的是( 。
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20.下列圖象為減數(shù)第二分裂中期的是( 。
A.B.C.D.

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9.達(dá)爾文生物進(jìn)化理論有其歷史局限性,主要表現(xiàn)在( 。
A.對(duì)生物進(jìn)化的解釋僅局限于個(gè)體水平
B.對(duì)于遺傳和變異的本質(zhì)不能做出科學(xué)的解釋
C.不能很好的解釋生物大爆發(fā)等現(xiàn)象
D.上述三項(xiàng)都是

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16.能在下列環(huán)境中正常生長(zhǎng)的植物,其根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最大的是( 。
A.蘭州市郊的農(nóng)作物B.興隆山森林中的植物
C.小西湖岸邊的植物D.沿海灘涂生長(zhǎng)的植物

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13.猴、噬菌體、煙草花葉病毒中參與構(gòu)成核酸的堿基種類(lèi)數(shù)依次是( 。
A.4、4、4B.5、4、4C.4、5、4D.5、4、5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞凋亡時(shí),胞膜及細(xì)胞器相對(duì)完整
B.是由基因控制的細(xì)胞編程性死亡
C.因創(chuàng)傷引起的細(xì)胞壞死不屬于細(xì)胞凋亡
D.成熟組織中不會(huì)發(fā)生細(xì)胞的凋亡

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