Question

5．圖（一）是某池塘生態(tài)系充中部分生物之間的關(guān)系圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖（一）中的種間關(guān)系有捕食、競爭．
（2）圖（一）中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是非生物的物質(zhì)和能量、分解者．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流向貝類后，將發(fā)生一系列變化，如圖（二）所示：圖（二）中的A、B表示的含義分別為：A．能量被同化； B．能量用于貝類生長發(fā)育和繁殖．
（4）由圖（二）可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、逐級遞減．
（5）食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（6）如圖（三）中，在t₁時期種群的年齡組成為增長型，在t₂時期后，種群數(shù)量將不變．
（7）假設(shè)圖中是魚的種群，當(dāng)達(dá)到t₁時間開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量．

Answer 1

分析 分析圖（一）：圖（一）是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系圖，其中水草和藻類屬于生產(chǎn)者，其余動物都屬于消費者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量．
分析圖（二）：圖（二）表示能量流經(jīng)貝類的示意圖，其中A表示該營養(yǎng)級同化的能量；B表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量；C表示分解者利用的能量；D表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量．
分析圖（三）：該圖表示種群增長速率與時間的關(guān)系，t₁表示$\frac{K}{2}$，t₂表示K．

解答 解：解：（1）圖（一）中的種間關(guān)系有捕食如魚類捕食貝類、也存在競爭如魚類和貝類均以水草藻類為食．  
（2）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．圖（一）中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是非生物的物質(zhì)和能量、分解者．  
（3）圖（二）中的A、B、C、D表示的含義分別為A：能量被同化  B能量用于貝類生長發(fā)育和繁殖  C：分解者利用  D：呼吸作用．
（4）能量流動的特點是：單向流動、逐級遞減．
（5）生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（6）圖（三）中，t₁表示$\frac{K}{2}$，種群的年齡組成為增長型，t₂表示K，在t₂時期后，種群數(shù)量將基本不變．
（7）圖中t₁表示$\frac{K}{2}$，當(dāng)達(dá)到t₁時間開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量．
故答案為：
（1）捕食、競爭
（2）非生物的物質(zhì)和能量、分解者
（3）A．能量被同化　B．能量用于貝類生長發(fā)育和繁殖
（4）單向流動、逐級遞減
（5）能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
（6）增長　不變
（7）t₁

點評 本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，能根據(jù)食物網(wǎng)判斷生物間的種間關(guān)系；識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程，能準(zhǔn)確判斷圖乙中各字母的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．