6．植物體生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
C．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)D．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
（3）植物沒有系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次．

解答 解：高等植物體的結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體．
故選：A．

點(diǎn)評 本題屬于基礎(chǔ)題，考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，要求考生識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，明確植物無系統(tǒng)層次，其結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體，再作出準(zhǔn)確的判斷即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧五校協(xié)作體高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假定五對等位基因自由組合，則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產(chǎn)生的子代中，有一對等位基因雜合、四對等位基因純合的個(gè)體所占的比例是

A．1/32 B．1/16 C．1/8 D．1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為人體內(nèi)兩種重要大分子化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，請看圖回答問題：

（1）a是氨基酸，在人體內(nèi)有20種．a(chǎn)結(jié)構(gòu)通式為，由a構(gòu)成A的化學(xué)反應(yīng)叫脫水縮合，該反應(yīng)中新形成的化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-．
（2）b是脫氧核苷酸，在真核細(xì)胞中，b有4種，B是DNA，其主要功能是攜帶遺傳信息．
（3）A與B組合還能構(gòu)成一種生物，它的名稱是病毒（或噬菌體）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的比較，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)依靠反射弧來完成，而體液調(diào)節(jié)就是通過激素來調(diào)節(jié)的
B．神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)速度快，而體液調(diào)節(jié)反應(yīng)緩慢
C．神經(jīng)調(diào)節(jié)作用準(zhǔn)確、局限，而體液調(diào)節(jié)作用廣泛
D．神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時(shí)間短暫，而體液調(diào)節(jié)作用時(shí)間較長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．現(xiàn)提供新配置的斐林試劑甲液、乙液、蒸餾水，則充分利用上述試劑及必需的實(shí)驗(yàn)用具，能鑒別出下列哪些物質(zhì)（　�。�
①葡萄糖    ②蔗糖    ③胰蛋白酶   ④脂肪．
A．只有①B．①和③C．①和②D．②、③和④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．細(xì)胞學(xué)說的基本內(nèi)容闡明了（　�。�
A．所有生物都以細(xì)胞為基本單位
B．動(dòng)植物都以細(xì)胞為基本單位
C．病毒也以細(xì)胞為基本單位
D．除微生物外，所有生物都以細(xì)胞為基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng)，試回答下列問題：
（1）圖中虛線所表示的箭頭是抗體再次接觸相同抗原（或“二次免疫”）時(shí)所引起的免疫反應(yīng)．
（2）圖中B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化而來，其中B細(xì)胞在骨髓中成熟，T細(xì)胞在胸腺中成熟．
（3）下列細(xì)胞中，能處理并呈遞抗原的是A，不能識別抗原的是E，具有特異性識別能力的是BCDF．（填下列代號）
A．吞噬細(xì)胞   B．T細(xì)胞   C．B細(xì)胞  D．記憶細(xì)胞   E．漿細(xì)胞  F．效應(yīng)T細(xì)胞
（4）漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于血清中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與抗原結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖甲為肺牽張反射示意圖，該反射的感受器位于肺中．深吸氣后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳至神經(jīng)中樞，抑制吸氣、引起呼氣．圖乙是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中a、b、c、d是反射弧的組成部分，其中b是傳入神經(jīng)，人體的呼吸中樞位于腦干，該反射的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的呼吸�。�
（2）人體要屏住呼吸必須受到圖甲中大腦皮層的調(diào)控，但由圖甲可知它并沒有直接控制呼吸肌，而是通過傳出神經(jīng)控制脊髓進(jìn)而控制呼吸肌的收縮或舒張，這體現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)．
（3）在圖乙中，興奮在AB神經(jīng)元之間只能單向傳遞，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放、作用于突觸后膜．
（4）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，圖乙中bd激素（填字母）含量明顯上升，這些激素作用的靶細(xì)胞主要是肝臟細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示構(gòu)成細(xì)胞中的元素和化合物，A、B、C代表不同的生物大分子，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)．請據(jù)圖1回答問題：

（1）物質(zhì)d是性激素，物質(zhì)c是脫氧核苷酸，有4種，由其構(gòu)成C．
（2）在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)糖原．
（3）某分子B經(jīng)酶水解后得到若干片段，其中一個(gè)片段結(jié)構(gòu)如圖2，該片段的名稱是五肽．若將該片段徹底水解，其水解產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量多了72，能產(chǎn)生4種氨基酸．

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