5．下列關(guān)于調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　　）
A．突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力
B．過敏反應(yīng)是由非特異性免疫異常引起的
C．淋巴液中的蛋白質(zhì)含量低于血漿中的
D．Na+和Cl-是形成哺乳動物血漿滲透壓的主要物質(zhì)

分析 神經(jīng)遞質(zhì)是一種有機小分子物質(zhì)，通常存在于突觸前膜的突觸小泡中，通過胞吐的方式由突觸前膜釋放出來作用于突觸后膜，引起突觸后膜興奮或抑制，神經(jīng)遞質(zhì)作用后會迅速被分解．
神經(jīng)細胞靜息時，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正；神經(jīng)細胞受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負．

解答 解：A、突觸前神經(jīng)元具有合成神經(jīng)遞質(zhì)的能力，A正確；
B、過敏反應(yīng)是由特異性免疫異常引起的，B錯誤；
C、淋巴液中的蛋白質(zhì)含量低于血漿中的，C正確；
D、Na+和Cl-是形成哺乳動物血漿滲透壓的主要物質(zhì)，D正確．
故選：B．

點評 本題考查了神經(jīng)沖動傳遞過程中遞質(zhì)釋放的原理，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細胞膜的說法錯誤的是（　　）
A．右圖為人們在電子顯微鏡下直接看到的細胞膜結(jié)構(gòu)
B．構(gòu)成細胞膜的磷脂分子與蛋白質(zhì)分子均具有極性
C．構(gòu)成細胞膜的磷脂分子與蛋白質(zhì)分子均與細胞膜的選擇透性有關(guān)
D．構(gòu)成細胞膜的磷脂分子與蛋白質(zhì)分子均具有流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．2008年諾貝爾化學(xué)獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白（GFP）方面做出突出貢獻的科學(xué)家．綠色熒光蛋白能在藍光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光，這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)部的移動情況，幫助推斷蛋白質(zhì)的功能．下圖為我國首例綠色熒光蛋白（GFP）轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中通過過程①、②形成重組質(zhì)粒，需要限制性內(nèi)切酶切取目的基因、切割質(zhì)粒．限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是-G↓GATCC-，限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-．在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個切點，在目的基因的兩側(cè)各有1個酶Ⅱ的切點．
①請畫出質(zhì)粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端．
②在DNA連接酶的作用下，上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接？可以連接
理由是因為由兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的．
（2）過程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細胞時，采用最多也最有效的方法是顯微注射技術(shù)．
（3）如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達的基因一起構(gòu)建到載體上，GFP基因可以作為基因表達載體上的標(biāo)記基因，其作用是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因．獲得的轉(zhuǎn)基因克隆豬，可以解決的醫(yī)學(xué)難題是，可以避免發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．
（4）目前科學(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍色熒光蛋白，黃色熒光蛋白等，采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍色熒光蛋白過程的正確順序是：②①③④（填序號）．
①推測藍色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸
②藍色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計序列
③藍色熒光蛋白基因的修飾（合成）             
④表達出藍色熒光蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．在有氧氣和ATP的條件下，熒光素酶能催化熒光素的氧化而發(fā)出熒光．請根據(jù)以下提供的實驗材料，完善實驗思路，并回答有關(guān)問題．
實驗材料：熒光素甲溶液，熒光素乙溶液，熒光素酶A溶液，熒光素酶B溶液，ATP溶液
（1）現(xiàn)欲探究“不同的熒光素酶是否都能催化不同的熒光素氧化”．請完善實驗思路．
實驗步驟：①取4支試管，編號1、2、3、4；
②1、2號試管加入適量熒光素甲溶液，3、4號試管加入等量熒光素乙溶液
③1、3號試管加入適量熒光素酶A溶液，2、4號試管加入等量熒光素酶B溶液；
④4支試管加入適量且等量的ATP溶液
⑤在暗處觀察各試管是否發(fā)出熒光．
實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：若實驗結(jié)果為4支試管都發(fā)出熒光，則支持“不同的熒光素酶都能催化不同的熒光素氧化”．否則不支持“不同的熒光素酶都能催化不同的熒光素氧化”．該實驗思路也可用于探究酶的專一性特性．
（2）神經(jīng)細胞中的ATP合成的能量主要來自有氧呼吸（或細胞呼吸）（生理過程），該過程的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．研究發(fā)現(xiàn)正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol/L．為滿足能量需要，解決這一矛盾的合理途徑是ATP-ADP循環(huán)迅速（或ATP與ADP相互迅速轉(zhuǎn)化）
（3）ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團逐個脫離下來，最后剩下的是腺苷
（4）用○□三種符號分別表示磷酸、核糖與腺嘌呤，試寫出這三種分子在ATP中的連接方式．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于細胞中自由水和結(jié)合水的敘述，正確的是（　�。�
A．自由水與結(jié)合水之比可作為衡量細胞代謝強弱的指標(biāo)
B．自由水的含量與細胞內(nèi)蛋白質(zhì)等親水性物質(zhì)的含量呈正相關(guān)
C．自由水可轉(zhuǎn)化為結(jié)合水，反之則不然
D．細胞中自由水和結(jié)合水的含量是固定不變的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．傘藻是一類大型的單細胞海生綠藻，細胞核位于基部的假根內(nèi)．傘藻成熟后頂部長出一個傘帽，傘帽的形狀因傘藻的種類不同而異．“傘帽的形狀是由細胞核還是由細胞質(zhì)控制的呢？”某校生物興趣小組模擬了科學(xué)家對單細胞傘藻的幼體嫁接實驗，將甲種傘藻的傘柄嫁接到乙種傘藻的假根上，長出了傘帽．
（1）該實驗所做的科學(xué)假設(shè)是傘帽的形狀是由細胞核控制的．
（2）該實驗的現(xiàn)象是長出乙形傘帽．
（3）為了使實驗結(jié)果更具有說服力，模擬傘藻嫁接實驗中應(yīng)該如何設(shè)置對照實驗？將乙種傘藻的傘柄嫁接到甲種傘藻的假根上．
（4）對細胞核功能較為全面的闡述應(yīng)該是：細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．阿糖胞苷是一種嘧啶類抗癌藥物，在細胞中能有效抑制DNA聚合酶的合成．當(dāng)阿糖胞苷進入癌癥患者體內(nèi)后，機體可能發(fā)生的變化是（　�。�
A．淋巴細胞的生成加快，從而使機體的免疫功能增強
B．糖蛋白的合成增加，從而使癌細胞的轉(zhuǎn)移速度變慢
C．骨髓造血干細胞的增殖速度變慢，白細胞的惡性增殖得到控制
D．使癌細胞的DNA復(fù)制加快，使細胞周期變短

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．有關(guān)遺傳變異的下列四種說法，請你判斷（　�。�
①基因型為Dd的豌豆在進行減數(shù)分裂時，會產(chǎn)生雌雄兩種配子，其數(shù)量比接近1：1
②基因自由組合定律的實質(zhì)是，F(xiàn)l產(chǎn)生配子時，等位基因分離，非等位基因自由組合
③將基因型為Aabb的玉米花粉授到基因型為aaBb的玉米植株上，所結(jié)子粒胚的基因型是：AaBb、Aabb、aaBb、aabb 
④染色體中DNA的脫氧核苷酸序列、種類、數(shù)量，三者中有一個發(fā)生改變，就會引起染色體變異．
A．四種都對B．四種都不對C．有一種對D．有一種不對

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，字母A～E表示信息分子，數(shù)字表示相關(guān)生理變化．請據(jù)圖回答：

（1）信息分子A、B的名稱分別是神經(jīng)遞質(zhì)、促甲狀腺激素．
（2）②表示增殖分化產(chǎn)生漿細胞和記憶B細胞，該過程產(chǎn)生的免疫物質(zhì)是抗體．
（3）當(dāng)身體受到寒冷刺激時，下丘腦并分泌促甲狀腺激素釋放激素運輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌相應(yīng)激素運輸?shù)郊谞钕伲罱K導(dǎo)致甲狀腺激素在血液中的含量明顯升高．寒冷時產(chǎn)生冷覺的神經(jīng)中樞位于大腦皮層．
（4）下丘腦還能調(diào)節(jié)人體的水鹽平衡．如果飲水過多，則垂體釋放的抗利尿激素的量減少．該激素的靶細胞是集合管和腎小管．靶細胞識別A、B、C、D、E等信息分子依賴于細胞膜上的受體．
（5）E的名稱是胰島素，它的具體作用是能夠降低血糖，通過抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，促進葡萄糖進入細胞氧化分解，促進糖原的合成和轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸．
（6）神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．

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同步練習(xí)冊答案