11．遺傳咨詢中，推算后代遺傳病發(fā)病的風險率是其中一項重要內(nèi)容．現(xiàn)有一男性血友病患者，其妻正常，若懷孕了一男孩，該男孩（　�。�
A．肯定正常B．肯定血友病
C．患血友病的可能性較大D．正常的可能性較大

分析 血友病是伴X染色體的隱性遺傳病，男性患者多于女性，且具有隔代遺傳，交叉遺傳的特點．男性血友病的基因來自母親，傳遞給女兒．

解答 解；根據(jù)題意分析可知：該男性是血友病患者，其妻子正常，如果妻子不攜帶血友病基因，其兒子不患血友病，如果妻子攜帶血友病基因，其兒子患血友病的概率是一半，因此如果該血友病男性的正常妻子懷孕了一男孩，該男孩正常的可能性較大．
故選：D．

點評 本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，對于X染色體隱性遺傳病特點的理解并根據(jù)相關(guān)知識推測后代發(fā)病概率的能力是本題考查的重點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．一片水稻田可以看作一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，其中生活著稻飛虱、黑斑蛙等動物，稻飛虱以水稻幼葉為食，黑斑蛙可取食稻飛虱．請回答下列問題：
（1）種植水稻時，每平方米一般控制在50-60株左右，從種群數(shù)量特征分析，這一措施主要是控制好水稻的種群密度，以利于提高水稻的產(chǎn)量．
（2）若該農(nóng)田被農(nóng)民棄耕，會發(fā)生演替現(xiàn)象，這種演替稱為次生演替，該演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．
（3）根據(jù)該水稻田的生物間的取食關(guān)系，可以構(gòu)成的食物鏈是水稻→稻飛虱→黑斑蛙，在此食物鏈中，稻飛虱屬于初級消費者．
（4）稻田中浮萍、魚蝦等生物可以增加此生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性，從而提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，更好地維持系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)硝化細菌的敘述，正確的是（　�。�
A．土壤中的硝化細菌中不含糖類
B．硝化細菌變異的來源只有基因突變和染色體變異
C．硝化細菌是一類有細胞壁但沒有成形細胞核和細胞器的生物
D．硝化細菌與小麥的代謝類型一樣，但是所利用的能量來源不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于DNA是遺傳物質(zhì)實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B．格里菲斯和艾弗里的實驗設(shè)計思路都是單獨觀察蛋白質(zhì)和DNA的作用
C．用含35S的噬菌體侵染大腸桿菌，離心后的試管中上清液有較高的放射性
D．噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是“�；~塘”生產(chǎn)模式圖，對“�；~塘”有關(guān)說法正確的是（　　）
A．實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的良性循環(huán)
B．提高了各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率
C．需要不斷得到外部的能量補給
D．其中魚的攝入量來自蠶和豬的同化量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．可能屬于伴X染色體隱性遺傳病的一組系譜圖是（　�。�
A．甲、丁B．乙、丙C．甲、乙D．丙、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生態(tài)工程實例的描述，不正確的是（　�。�
A．大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復工程的重點主要是恢復被破壞的植被
B．城市環(huán)境生態(tài)工程的重點主要是解決環(huán)境污染等問題
C．大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復工程中涉及整體性原理、物種多樣性原理
D．城市環(huán)境生態(tài)工程中不涉及整體性原理

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省大慶市高三第一次教學質(zhì)量理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分裂后期促進因子APC的發(fā)現(xiàn)是細胞周期研究領(lǐng)域中又一重大進展。已知到分裂中期，位于動粒（紡錘絲附著位點）上的Mad2消失，解除對Cdc20的抑制作用，促使APC活化，參照右圖所示的細胞周期，APC起作用是在（ ）

A．1 B．2 C．3～4 D．4～1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述錯誤的是（ ）

A、蛋白質(zhì)工程可合成自然界不存在的蛋白質(zhì)

B、體細胞雜交技術(shù)可用于克隆動物和制備單克隆抗體

C、植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒

D、動物細胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動物的培養(yǎng)

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