原產(chǎn)歐洲南部噴瓜的性別不是由性染色體決定,而是由3個復等位基因aD、a+、ad決定的,aD對a+為顯性,a+對ad為顯性,它們的性別表現(xiàn)與基因型如右表所示.現(xiàn)有兩株噴瓜雜交,產(chǎn)生的后代有雄性、雌雄同株、雌性這三種性別的表現(xiàn)型,則其比例為( 。
性別類型 基因型
雄性植株 aD a+、aD ad
雌性植株 ad ad
兩性植株(雌雄同株) a+ a+、a+ ad
A、4:2:1
B、3:1:1
C、2:1:1
D、1:2:1
考點:基因的分離規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:根據(jù)表格中性別類型和基因型可知,決定雌性、雄性、兩性植株的基因依次是ad、aD、a+
解答: 解:根據(jù)題意已知aD對a+為顯性,a+對ad為顯性,雌性、雄性、兩性植株的基因依次是ad、aD、a+.兩株噴瓜雜交,產(chǎn)生的后代有雄性( aDa+或aDad )、雌雄同株(a+a+或a+ad)、雌性(adad)這三種性別,說明兩株噴瓜的基因型是aDad和a+ad,則后代的基因型為aDa+、aDad、a+ad、adad,表現(xiàn)型分別是雄性、雄性、雌雄同體、雌性,所以后代雄性、雌雄同株、雌性這三表現(xiàn)型的比例為2:1:1.
故選:C.
點評:本題考查基因的分離規(guī)律的實質及應用的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.
練習冊系列答案
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雙縮脲試劑鑒定蛋白質的原理是蛋白質中的肽鍵與雙縮脲試劑發(fā)生反應產(chǎn)生紫色的絡合物.下列能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應的化合物是( 。
A、CH3-CH2OH
B、
C、
D、

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下列關于種群的敘述正確的是( 。
①種群是進化的基本單位②種群是繁殖的基本單位③種群是群落的基本單位④種群是物種的存在形式⑤種群可以作為研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動的單位.
A、①②B、①②③
C、①②③④D、①②③④⑤

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基因突變、基因重組和染色體變異的共同點是都能( 。
A、產(chǎn)生新的基因
B、產(chǎn)生可遺傳的變異
C、產(chǎn)生新的基因型
D、改變基因中的遺傳信息

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關于一對相對性狀遺傳的敘述,正確的是( 。
A、若僅考慮一對等位基因,種群中有4種不同的交配類型
B、自交是鑒別和保留純合抗銹病(顯性)小麥最簡易的方法
C、通過測交可以推測被測個體的基因型和產(chǎn)生配子的數(shù)量
D、F1自交后代的表現(xiàn)型之比,最能說明基因分離定律的實質

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究酶特性的相關實驗,下列各組實驗設計合理的是( 。
實驗組 探究課題 選用材料與試劑
A 探究酶的專一性 新制的淀粉酶溶液、蔗糖溶液、可溶性淀粉溶液、碘液
B 溫度對酶活性的影響 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液
C pH對酶活性的影響 新制的淀粉酶溶液、蔗糖溶液、可溶性淀粉溶液、碘液
D 溫度對酶活性的影響 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對黑色豚鼠生下的第1只鼠仔是白色的,后來又生了3只鼠仔.后來生的這3只鼠仔的表現(xiàn)型應是(  )
A、二黑一白
B、一黑二白
C、全部黑色
D、A、B、C都有可能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物激素的敘述錯誤的是( 。
A、在三倍體無子西瓜培育過程中,生長素改變了細胞的染色體數(shù)目
B、光照、溫度等環(huán)境因子可以影響植物激素的合成
C、蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可增產(chǎn)
D、植物激素的合成也受基因組控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員研究了單側光對水稻根生長的影響,得到圖1、2所示的實驗結果.相關敘述正確的是( 。
A、根的生長具有負向光性
B、根生長過程中只受單側光刺激
C、圖2現(xiàn)象可能與生長素分布不均勻有關
D、實驗結果說明感受光刺激的部位是根尖

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