19.圖為某高等雄性動(dòng)物的精原細(xì)胞染色體和基因組成示意圖.請(qǐng)分析回答:
(1)圖中A和a稱為等位基因.
(2)圖中①和②叫做同源染色體.
(3)該細(xì)胞產(chǎn)生的配子有2種,比例為1:1.
(4)該生物自交,后代有9種基因型,4種表現(xiàn)型.表現(xiàn)型比為9:3:3:1.后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的比例為$\frac{1}{4}$.

分析 分析題圖:圖示為某高等雄性動(dòng)物的精原細(xì)胞染色體和基因組成示意圖,該細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體(①和②、③和④),A和a、B和b這兩對(duì)等位基因位于不同對(duì)染色體上,它們的遺傳遵循基因自由組合定律.

解答 解:(1)圖中A和a是一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因,稱為等位基因.
(2)圖中①和②叫做同源染色體.
(3)該生物的基因型為AaBb,其與aaBB個(gè)體相交,后代有2×1=2表現(xiàn)型,比例為1:1.
(4)該生物的基因型為AaBb,其自交,后代有3×3=9種基因型,2×2=4種表現(xiàn)型.表現(xiàn)型比為A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1.后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的比例為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$.
故答案為:
(1)等位基因    
(2)同源染色體     
(3)2    1:1
(4)9    4    9:3:3:1    $\frac{1}{4}$

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法計(jì)算后代的表現(xiàn)型種類及比例、基因型種類及比例,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在探究影響酶活性條件的實(shí)驗(yàn)中,先探究不同的溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),溫度和酶活性分別屬于(  )
A.因變量和自變量B.因變量和無關(guān)變量
C.自變量和無關(guān)變量D.自變量和因變量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖甲表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),圖乙表示圖甲中某部分結(jié)構(gòu)的化學(xué)信號(hào)傳遞過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在甲圖中,A和B所示的結(jié)構(gòu)分別屬于反射弧的效應(yīng)器和感受器.刺激Y點(diǎn),電流表指針發(fā)生方向相反(相同、相反)的2次偏轉(zhuǎn).
(2)乙圖傳遞的信號(hào)的形式變化為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)(用文字和箭頭表示),遞質(zhì)釋放的方式是胞吐.興奮通過該結(jié)構(gòu)的傳遞方向是單向的,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.
(3)由丙圖可知,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向具有雙向性,興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)(膜內(nèi)、膜外)局部電流方向一致.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)題分析作答:
(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2

                                           圖Ⅰ圖Ⅱ
現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ(a~d)所示:
①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用).
無氧條件下的裝置序號(hào):db;有氧條件下的裝置序號(hào):cab.
②裝置中b瓶的作用是:檢測(cè)是否有二氧化碳產(chǎn)生.
③d應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再連通b,其原因是消耗瓶中的氧氣和排除瓶中的二氧化碳. 
(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型.
①想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)問對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ)如何計(jì)?把氫氧化鈉換成水.
②請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫表:
序號(hào)裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象結(jié)論
裝置Ⅱ裝置Ⅲ
1a向左移動(dòng)b 不移動(dòng)只進(jìn)行有氧呼吸
2c 不移動(dòng)d向右移動(dòng)只進(jìn)行無氧呼吸
3e向左移動(dòng)F 向右移動(dòng)既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,酵母菌細(xì)胞通過自由擴(kuò)散運(yùn)輸方式獲得氧氣和排除二氧化碳,主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收葡萄糖.

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14.如圖是一個(gè)哺乳動(dòng)物細(xì)胞的示意圖,它屬于( 。
A.精巢中的細(xì)胞B.受精卵C.骨髓干細(xì)胞D.卵巢中的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列說法中正確的是( 。
A.果蠅體細(xì)胞中有8條染色體,那么控制果蠅性狀的所有基因應(yīng)該平均分布在這8條染色體上
B.位于同源染色體上相同位置的基因控制同一種性狀
C.非等位基因都位于非同源染色體
D.玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體,經(jīng)過減數(shù)分裂后,卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為5對(duì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.Ⅰ.雄果蠅的X染色體來自親本中的雌蠅,并將其傳給下一代中的雌蠅.雄果蠅的白眼基因位于X染色體上,Y染色體上沒有該基因的等位基因,所以白眼這個(gè)性狀表現(xiàn)伴性遺傳.
Ⅱ.已知果蠅剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀由X和Y染色體上一對(duì)等位基因控制,剛毛基因(B)對(duì)截毛基因(b)為顯性.現(xiàn)有基因型分別為XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四種果蠅.
(1)根據(jù)需要從上述四種果蠅中選擇親本,通過兩代雜交,使最終獲得的后代果蠅中,雄性全部表現(xiàn)為截毛,雌性全部表現(xiàn)為剛毛.則第一代雜交親本中,雄性的基因型是XbYb,雌性的基因型是XBXB;第二代雜交親本中,雄性的基因型是XBYb,雌性的基因型是XbXb;最終獲得的后代中,截毛雄果蠅的基因型是XbYb,剛毛雌果蠅的基因型是XBXb
(2)根據(jù)需要從上述四種果蠅中選擇親本,通過兩代雜交,使最終獲得的后代果蠅中雌性全部表現(xiàn)為截毛,雄性全部表現(xiàn)為剛毛,應(yīng)如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?(用雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解表示即可)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.一個(gè)DNA分子片段中含堿T共312個(gè),占全部堿基的26%,則此DNA分子片段中堿基G所占百分比和數(shù)目分別是( 。
A.24%   288B.26%   312C.48%  576D.24%   144

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6.下列過程沒有發(fā)生細(xì)胞分化的是( 。
A.造血干細(xì)胞形成白細(xì)胞和血小板B.胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞
C.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離后的復(fù)原D.青蛙受精卵發(fā)育成小蝌蚪

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