(7分)假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為 ____,用此育種方式一般從F2才能開始選育AAbb個(gè)體。
(2)過程⑤常采_ _ ___的方法得到Ab幼體,再利用 ___處理得到AAbb植株。與過程①②③的育種方法相比,過程⑤⑥的優(yōu)勢(shì)是 ________,過程⑤⑥應(yīng)用的遺傳學(xué)原理為____________。
(3)過程⑦的育種方式是____ ______,與過程⑦比較,過程④的明顯優(yōu)勢(shì)是______________ 。
(1)雜交育種
(2)花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素 能明顯縮短育種年限 染色體變異
(3)誘變育種 過程④產(chǎn)生的變異是定向的(或用基因工程手段產(chǎn)生的變異是定向的)
【解析】
試題分析:(1) 由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種。
(2) 過程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)得到Ab單倍體植株,再利用秋水仙素處理單倍體幼苗得到AAbb植株。與雜交育種相比,單倍體育種方法明顯縮短了育種年限,應(yīng)用的是染色體變異原理。
(3)過程⑦應(yīng)用γ射線人工誘導(dǎo)基因突變,這種育種方式叫誘變育種。過程④表示基因工程育種方法,該方法能根據(jù)人的意愿定向改造生物性狀,使生物發(fā)生定向變異,而基因突變是不定向的。
考點(diǎn):本題考查幾種常見育種方法及相關(guān)知識(shí),意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省湛江市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分,每空1分) 細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng),其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系。右圖表示某種高等生物細(xì)胞中蛋白質(zhì)X的合成和分泌過程,據(jù)圖回答:
(1)如果圖中細(xì)胞表示唾液腺細(xì)胞,那么X是 ,細(xì)胞中與X物質(zhì)的加工、運(yùn)輸和分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器是________ (填標(biāo)號(hào)),它們的膜與_________和____________共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。
(2)在實(shí)驗(yàn)條件下培養(yǎng)該細(xì)胞,如果培養(yǎng)液中的含氧量較低時(shí),圖中的1就移動(dòng)到細(xì)胞表面,當(dāng)含氧量較高時(shí),就移動(dòng)到細(xì)胞內(nèi)部均勻分布。上述現(xiàn)象表明________ 是影響其活動(dòng)的重要因素。
(3)實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化如圖乙所示。
①請(qǐng)判斷甲圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是:_______、_________、________。
②請(qǐng)判斷乙圖中的①、②、③所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是: 、 、 。
③以上實(shí)驗(yàn)也說明:各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu)相似, 密切聯(lián)系,體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高二第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人們經(jīng)常飲用啤酒,正常人若一次飲用了1 500 mL啤酒后,立即測(cè)量尿流量和血液中抗利尿激素。下列能正確表示從輸尿管流出的尿流量和血液中抗利尿激素的濃度隨時(shí)間變化趨勢(shì)的曲線是
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高二第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有如圖的敘述,正確的是
A.c的末端形成的是突觸前膜
B.興奮在該反射弧的傳導(dǎo)方向是由a到c
C.該圖最少有兩個(gè)突觸
D.當(dāng)b興奮的時(shí)候膜外為正電位
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省高二第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
肌肉注射時(shí),藥液進(jìn)人人體后經(jīng)過的一般途徑是
A.血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細(xì)胞
B.淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細(xì)胞
D.組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:雙選題
果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性,控制這對(duì)形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則致死。一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交,(親本雌果蠅為雜合子),F(xiàn)1中
A.白眼雄果蠅占1/4
B.紅眼雌果蠅占1/4
C.染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4
D.缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占1/4
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是
A.在肌肉、肝細(xì)胞中,②過程均可發(fā)生
B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過程
C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程
D.胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥等過程
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某動(dòng)物的精原細(xì)胞中的染色體數(shù)目為2N,在如圖所示的圖像中,屬于該種細(xì)胞有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的依次是
A.①② B.②③ C.④② D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)細(xì)胞的邊界是細(xì)胞膜,細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)。生物學(xué)者已經(jīng)通過一定方法證明了細(xì)胞膜中含有磷脂分子。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)成分。
①實(shí)驗(yàn)課題:_____________________________________。
②實(shí)驗(yàn)?zāi)康模豪秒p縮脲試劑檢測(cè)細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)。
③實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色現(xiàn)象。
④實(shí)驗(yàn)材料:細(xì)胞膜樣液、稀釋的蛋清、潔凈試管、滴管、雙縮脲試劑。
⑤實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取潔凈試管2支,編號(hào)為甲、乙。
第二步:向甲試管中滴加 ,向乙試管中加2 mL稀釋的蛋清。
第三步:向甲、乙兩試管中各滴加雙縮脲試劑A液1 mL,再加入雙縮脲試劑B液4滴,振蕩搖勻,觀察顏色變化。
⑥實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲試管: ;乙試管:顏色變?yōu)樽仙?/p>
⑦實(shí)驗(yàn)結(jié)論:細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)。
(2)在上述實(shí)驗(yàn)操作中,使用稀釋蛋清的作用是: ;上述實(shí)驗(yàn)中還可用 代替稀釋蛋清。
(3)膜中蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸通過____________方式相互結(jié)合。
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