(12分,每空1分) 細(xì)胞作為一個生命系統(tǒng),其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對獨(dú)立又彼此聯(lián)系。右圖表示某種高等生物細(xì)胞中蛋白質(zhì)X的合成和分泌過程,據(jù)圖回答:
(1)如果圖中細(xì)胞表示唾液腺細(xì)胞,那么X是 ,細(xì)胞中與X物質(zhì)的加工、運(yùn)輸和分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器是________ (填標(biāo)號),它們的膜與_________和____________共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。
(2)在實驗條件下培養(yǎng)該細(xì)胞,如果培養(yǎng)液中的含氧量較低時,圖中的1就移動到細(xì)胞表面,當(dāng)含氧量較高時,就移動到細(xì)胞內(nèi)部均勻分布。上述現(xiàn)象表明________ 是影響其活動的重要因素。
(3)實驗中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細(xì)胞,測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化如圖乙所示。
①請判斷甲圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是:_______、_________、________。
②請判斷乙圖中的①、②、③所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是: 、 、 。
③以上實驗也說明:各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu)相似, 密切聯(lián)系,體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合。
(1)唾液淀粉酶 1、3、5 細(xì)胞膜 核膜 (2)氧氣濃度
(3)①核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 ②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜 ③結(jié)構(gòu)和功能
【解析】
試題分析:(1)如果圖中細(xì)胞表示唾液腺細(xì)胞,那么X 物質(zhì)是唾液淀粉酶,屬于分泌蛋白,與分泌蛋白的合成與分泌相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體,其中有關(guān)的具膜細(xì)胞器是1線粒體、3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、5高爾基體,它們的膜屬于細(xì)胞器膜,與細(xì)胞膜和核膜共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。
(2)線粒體是細(xì)胞呼吸的主要場所,由題意可知,氧氣濃度變化,線粒體的活動受到影響。
(3)乳腺細(xì)胞分泌功能旺盛,分泌蛋白合成與分泌過程中放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少,細(xì)胞膜面積增多,高爾基體膜面積幾乎不變。由此可見,甲圖中abc依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體;乙圖中的①所指代的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);③所指代的細(xì)胞器是細(xì)胞膜、②所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體。各種生物膜之間可以相互轉(zhuǎn)化說明:各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu)相似,它們結(jié)構(gòu)和功能之間密切聯(lián)系,保證了細(xì)胞生命活動高效、有序的進(jìn)行。
考點:本題考查生物膜、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力,識記能力和理解能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實驗的相關(guān)操作,正確的是
A.培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理,培養(yǎng)液則不需要滅菌
B.培養(yǎng)酵母菌時,必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
C.為了方便酵母菌計數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計數(shù)
D.使用血細(xì)胞計數(shù)板時,先滴加培養(yǎng)液,然后放置蓋玻片
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省上學(xué)期高二第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
長時間運(yùn)動引起機(jī)體缺氧時,血液pH的變化趨勢、引起pH變化的物質(zhì)、能起緩沖作用的物質(zhì)分別是( )
A.降低、CO2、Na2CO3 B.降低、乳酸、NaHCO3
C.升高、CO2、H2CO3 D.升高、乳酸、NaHCO3
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省珠海市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)DNA的敘述中,正確的是
A.組成DNA與ATP的元素種類不同
B.沃森和克里克構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型
C.DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的前期和減數(shù)第一次分裂前的間期
D.DNA分子中每個脫氧核糖上均連接一個磷酸和一個含氮堿基
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省珠海市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分析以下事實:①胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過組織培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株;②綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中,能發(fā)育成有生殖能力的綿羊。基于以上事實下列推論不正確的是
A.高度分化的動植物細(xì)胞都表現(xiàn)出全能性
B.高度分化的動物細(xì)胞核表現(xiàn)出全能性
C.已分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中,并沒有消失
D.已分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因具有啟動表達(dá)的潛能
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省湛江市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養(yǎng)液中。一段時間后,測定培養(yǎng)液中3種離子的濃度,結(jié)果如下圖所示。該實驗的結(jié)果能說明
A.不同植物對無機(jī)鹽離子的吸收有差異
B.番茄對不同無機(jī)鹽離子的吸收速率不同
C.水稻吸收Mg2+、Ca2+的速率比吸水速率大
D.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度成正相關(guān)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省湛江市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是將細(xì)胞液濃度相同的幾個細(xì)胞(如圖1所示)置于不同蔗糖溶液濃度(A~D)下的細(xì)胞狀態(tài),則這幾個細(xì)胞的細(xì)胞液濃度范圍相對最精確的是( )
A.A---C B.A----D C.B----C D.C----D
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省湛江市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用電子顯微鏡觀察試樣甲、乙、丙的細(xì)胞結(jié)構(gòu),觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)a~e具有下列特征:a、b、c均由雙層膜構(gòu)成,其中a的膜上具有小孔,而b、c沒有小孔;細(xì)胞分裂時,從d的周圍發(fā)出絲狀物;e由幾個囊狀結(jié)構(gòu)重疊而成。將試樣甲、乙、丙的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的情況作表如下(+:存在;-:不存在)。由此判斷,試樣甲、乙、丙分別是
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | a | b | c | d | e |
試樣甲 | + | + | + | - | + |
試樣乙 | - | - | - | - | - |
試樣丙 | + | + | - | + | + |
A.藍(lán)藻、菠菜葉、鼠肝
B.藍(lán)藻、鼠肝、菠菜葉
C.菠菜葉、藍(lán)藻、鼠肝
D.鼠肝、藍(lán)藻、菠菜葉
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的,F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示。請據(jù)圖回答問題:
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為 ____,用此育種方式一般從F2才能開始選育AAbb個體。
(2)過程⑤常采_ _ ___的方法得到Ab幼體,再利用 ___處理得到AAbb植株。與過程①②③的育種方法相比,過程⑤⑥的優(yōu)勢是 ________,過程⑤⑥應(yīng)用的遺傳學(xué)原理為____________。
(3)過程⑦的育種方式是____ ______,與過程⑦比較,過程④的明顯優(yōu)勢是______________ 。
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