1.某雄性動(dòng)物含有2N對(duì)同源染色體,不考慮交叉互換,其所能產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的種類為( 。
A.2NB.4C.2D.22N

分析 精子的形成過程:
(1)精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂前的間期(染色體的復(fù)制)→初級(jí)精母細(xì)胞;
(2)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂(前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合)→兩種次級(jí)精母細(xì)胞;
(3)次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂過程(類似于有絲分裂)→精細(xì)胞;
(4)精細(xì)胞經(jīng)過變形→精子.
基因分離定律的實(shí)質(zhì):等位基因隨著同源染色體的分開而分離.
基因自由組合定律的實(shí)質(zhì):等位基因分離的同時(shí),位于非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合.

解答 解:由于減數(shù)分裂過程中,同源染色體發(fā)生分離,而非同源染色體進(jìn)行自由組合.
根據(jù)題意可知,某雄性動(dòng)物含有2N對(duì)同源染色體,在不考慮交叉互換的情況下,其所能產(chǎn)生的含不同染色體的配子的種類約有2N種.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能根據(jù)題干中數(shù)據(jù)做出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)最重要的生命物質(zhì)之一,具有多樣性和特異性,其結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的.下列有關(guān)蛋白質(zhì)類物質(zhì)與其功能對(duì)應(yīng)正確的是(  )
A.胰島素與調(diào)節(jié)B.干擾素與催化
C.RNA聚合酶與DNA復(fù)制D.載體蛋白與免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.已知某染色體上的DNA分子中G堿基的比例為20%,那么,由此DNA復(fù)制出來的DNA中堿基T的比例是( 。
A.10%B.20%C.30%D.40%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.番茄中紅果(R)對(duì)黃果(r)為顯性,如果把黃果植株的花粉授到紅果的柱頭上,所結(jié)果實(shí)的顏色和果實(shí)內(nèi)種子的胚的基因型分別是(  )
A.黃或紅,rrB.紅,RrC.紅,Rr或rrD.橙黃,Rr

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是高等動(dòng)物細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的某個(gè)時(shí)期圖,下列說法正確的是( 。
A.此圖所示的細(xì)胞可能是極體
B.此圖所示的細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂
C.此圖所示的細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞的分裂
D.此圖所示的細(xì)胞可能是次級(jí)卵母細(xì)胞的分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A.生物組織中脂肪鑒定的實(shí)驗(yàn)中,用50%的鹽酸洗去浮色
B.酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由黃變綠再變藍(lán)
C.若想用95%的酒精提取葉綠體中的色素,需同時(shí)加人無水碳酸鈉
D.“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn),加人鹽酸可使染色質(zhì)中的RNA和蛋白質(zhì)分離

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

13.如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)內(nèi)環(huán)境主要包括②、③、④(用標(biāo)號(hào)表示).
(2)圖中CO2濃度最高的是①(用標(biāo)號(hào)表示).
(3)⑤紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過6 層膜才能被組織細(xì)胞①利用(提示:氧氣參與有氧呼吸第三階段).
(4)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示是自然界普遍基因表達(dá)機(jī)制,根據(jù)該機(jī)制下列敘述正確的是(  )
A.核糖體在③mRNA上從左到右移動(dòng)
B.④是DNA,mRNA從④中雙鏈轉(zhuǎn)錄
C.①是tRNA,是細(xì)胞內(nèi)外氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)工具
D.rRNA轉(zhuǎn)錄后從核膜跨膜運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某學(xué)者曾做過如圖a所示的實(shí)驗(yàn),在天竺葵的同一葉片的不同部位分別滴加一定濃度生長(zhǎng)素溶液、水和14C﹣葡萄糖,待充分作用后,得到如圖b所示的結(jié)果,其陰影部分表示具有放射性.下列敘述不正確的是( )

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長(zhǎng)素有很強(qiáng)的吸引與運(yùn)輸養(yǎng)分的效應(yīng)

B.加水是作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照

C.生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育可能與它能運(yùn)輸養(yǎng)分有關(guān)

D.放射性葡萄糖分布不均勻是受單側(cè)光的影響

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