體液免疫中，漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗擊病原體的特異性蛋白質(zhì)稱為

A．抗原

B．抗體

C．淋巴因子

D．溶菌酶

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在正常情況下，動(dòng)物組織細(xì)胞從組織液中吸收O2的數(shù)量，主要取決于

A．細(xì)胞膜上O2載體的數(shù)量 B．組織液中O2的濃度

C．細(xì)胞液中的CO2的濃度 D．細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆重慶市高三上學(xué)期期中考試綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將活性良好的小麥種子在水中浸透,然后按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平。下表記錄了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)的液面變化情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄縚_______________________。裝置中X液面變化值表示_________。

（2）根據(jù)現(xiàn)象可以判斷，實(shí)驗(yàn)7個(gè)小時(shí)后種子進(jìn)行的呼吸方式為_(kāi)___________，液面不再發(fā)生變化的原因是_________。

（3）為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)裝置中種子的生理活動(dòng)引起的,需設(shè)置另一個(gè)相同裝置,該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放置______________的同種種子外,其他條件與上圖裝置相同。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某種動(dòng)物遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．圖中種群增長(zhǎng)曲線為S型增長(zhǎng)曲線

B．該種群的K值為100

C．種群增長(zhǎng)速度最快的是b點(diǎn)

D．既要獲得最大捕獲量，又要使動(dòng)物資源更新不受破壞，應(yīng)該使該動(dòng)物種群的個(gè)體數(shù)量保持在d點(diǎn)時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

可以證明生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，而高濃度抑制生長(zhǎng)的例子是

A．植物的向光性

B．頂端優(yōu)勢(shì)

C．生長(zhǎng)素集中在生長(zhǎng)旺盛的部位

D．生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

促甲狀腺激素釋放激素和促性腺激素的產(chǎn)生部位分別是

A．前者是下丘腦，后者是垂體

B．前者是垂體，后者是性腺

C．兩者都是下丘腦

D．兩者都是垂體

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是突觸的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．⑤中的液體為組織液

B．①的排出依賴生物膜的流動(dòng)性

C．③作用于④，只能使④產(chǎn)生興奮

D．興奮只能由②傳到④而不能由④傳到②

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古包頭市高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類“21三體綜合征”、“鐮刀型細(xì)胞貧血癥”和“哮喘病”的敘述中，正確的是

A．都是由染色體變異引發(fā)的疾病

B．患者父母一定患有該種遺傳病

C．可通過(guò)觀察血細(xì)胞的形態(tài)來(lái)區(qū)分“鐮刀型細(xì)胞貧血癥”

D．都可通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察染色體形態(tài)和數(shù)目檢測(cè)是否患病

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省高三上學(xué)期四調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)變異的敘述，正確的是

A．用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜，再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會(huì)結(jié)出三倍體無(wú)子西瓜

B．基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會(huì)表達(dá)為新的表現(xiàn)型

C．基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離，產(chǎn)生新的基因

D．花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

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