在正常情況下，動物組織細(xì)胞從組織液中吸收O2的數(shù)量，主要取決于

A．細(xì)胞膜上O2載體的數(shù)量 B．組織液中O2的濃度

C．細(xì)胞液中的CO2的濃度 D．細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP的數(shù)量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,正確的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計實驗方案時，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序，正確的是

A．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水

B．先注射葡萄糖溶液，后注射胰島素溶液

C．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液

D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與動物激素有關(guān)的說法，正確的是

A．給小白鼠注射較大劑量胰島素后，會出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、活動減少等生理現(xiàn)象

B．激素發(fā)揮作用后即被滅活，而神經(jīng)遞質(zhì)可以持續(xù)發(fā)揮作用

C．垂體直接參與了血糖平衡調(diào)節(jié)中相關(guān)激素的分泌

D．能合成酶的細(xì)胞都能合成激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機制．下列陳述錯誤的是

A．若①表示抗體，①是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)

B．若②表示胰島素，血糖含量升高時，②的分泌量增加

C．體溫下降時，毛細(xì)血管舒張，骨骼肌產(chǎn)熱增加

D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制有神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與物種形成無關(guān)的是

A．不可遺傳的變異 B．地理隔離

C．生殖隔離 D．多倍體形成

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省保定市高三上學(xué)期10月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用純種黃色飽滿玉米和白色皺縮玉米雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為黃色飽滿。F1自交后，F(xiàn)2的性狀表現(xiàn)及比例為：黃色飽滿73%，黃色皺縮2%，白色飽滿2%，白色皺縮23%。對上述兩對性狀遺傳分析正確的是

A．F1產(chǎn)生兩種比例相等的配子

B．控制兩對性狀的基因獨立遺傳

C．兩對性狀中有一對的遺傳不符合基因分離定律

D．若F1測交，則后代有四種表現(xiàn)型且比例不等

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省保定市高三上學(xué)期10月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是

A．除了哺乳動物成熟的紅細(xì)胞外，真核細(xì)胞都有細(xì)胞核

B．用傘藻做驗證細(xì)胞核功能的實驗時不需要移植細(xì)胞核

C．藍(lán)藻細(xì)胞的擬核除沒有核膜外，其他結(jié)構(gòu)與綠藻細(xì)胞的細(xì)胞核相同

D．不同細(xì)胞中核膜上的核孔數(shù)量不同，具體數(shù)量與細(xì)胞代謝旺盛程度有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2014-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

體液免疫中，漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗擊病原體的特異性蛋白質(zhì)稱為

A．抗原

B．抗體

C．淋巴因子

D．溶菌酶

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