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17．某同學用30%的蔗糖溶液來處理某生物細胞，在操作步驟完全正確的情況下，細胞沒有出現質壁分離現象．試分析該同學所使用的實驗材料可能是（　�。�
①根尖分生區(qū)細胞 ②動物細胞   ③死細胞   ④去除了細胞壁的植物細胞．
A．②④B．①②④C．②③④D．①②③④

分析 有大液泡（成熟）的活的植物細胞，才能發(fā)生質壁分離．動物細胞、無大液泡的或死的植物細胞不能發(fā)生質壁分離．

解答 解：①根尖分生區(qū)細胞具有極強的分裂能力，不屬于成熟的植物細胞，沒有大的中央液泡，①沒有出現質壁分離現象；
②動物細胞細胞由于沒有細胞壁，細胞會失水，皺縮，不會發(fā)生質壁分離，②沒有出現質壁分離現象；
③死細胞細胞由于失去生理活性，不具有選擇透過性，故無法觀察到質壁分離現象，③沒有出現質壁分離現象；
④去除了細胞壁的植物細胞，缺少細胞壁，在一定濃度的蔗糖溶液中細胞會失水皺縮，但不會發(fā)生質壁分離，④沒有出現質壁分離現象．
故選：D．

點評 本題考查質壁分離的材料選擇，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高一下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖示細胞內某些重要物質的合成過程，該過程發(fā)生在：（ ）

A．真核細胞內，一個mRNA分子上結合多個核糖體同時合成多條肽鏈

B．原核細胞內，轉錄促使mRNA在核糖體上移動以便合成肽鏈

C．原核細胞內，轉錄還未結束便啟動遺傳信息的翻譯

D．真核細胞內，轉錄的同時核糖體進入細胞核啟動遺傳信息的翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示為酶促反應的一般過程，下列相關敘述正確的是（　�。�
A．酶催化蛋白質的水解只發(fā)生在細胞外，如消化道內
B．該過程中酶分子可以在最適宜溫度下長期保存
C．該過程為一定是細胞的放能反應，伴隨著ATP的合成
D．如果要探究溫度對酶活性的影響不能用過氧化氫作底物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列能夠促進果實成熟的植物激素是（　�。�
A．生長素B．乙烯C．細胞分裂素D．生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于細胞核的敘述中，正確的是（　　）
A．是細胞遺傳和代謝的控制中心B．是細胞新陳代謝的中心
C．DNA和RNA主要存在于細胞核中D．沒有細胞核的細胞是不能存活的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某科研小組做了一系列生理實驗．將小鼠依次置于25℃、0℃、25℃環(huán)境，每一環(huán)境中均生活15分鐘，從開始到結束，每隔5分鐘測一次皮膚血流量、促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量，共測了10次．假設測量過程不影響這些激素的分泌，測量結果（相對值）如下表，下列說法錯誤的是（　�。�
次數12345678910
甲0.450.450.440.450.550.550.520.500.460.45
乙0.310.310.310.300.300.600.620.380.330.32
丙0.230.230.230.230.180.170.160.220.230.23
A．進入0℃環(huán)境時，首先增加的是甲指標，即促甲狀腺激素
B．實驗過程中，乙增加到最大值后，甲隨之降低，這種調節(jié)方式屬于反饋調節(jié)
C．丙代表皮膚血流量，0℃時丙值降低，以減少熱量散發(fā)
D．0℃時，在甲、乙、丙共同作用下，小鼠產熱大于散熱以維持體溫相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖；圖2表示某雄性動物的細胞分裂圖象，其中①～④表示細胞中的染色體；圖3是某同學繪制的相關坐標曲線圖．請回答下列問題：

（1）若圖1為衰老的細胞，除細胞核體積增大外，細胞膜發(fā)生的變化是通透性功能改變，使物質運輸功能降低．若圖1為癌細胞，則明顯增多的細胞器有核糖體、線粒體等（至少答出兩點）．
（2）若圖l所示細胞為神經細胞，則細胞中的ATP來自細胞質基質、線粒體，ATP結構簡式是A-P～P～P．研究發(fā)現，劇烈運動時肌肉缺氧，葡萄糖消耗增加，但ATP的生成量沒有明顯增多，原因是肌肉細胞進行無氧呼吸，合成的ATP少．
（3）圖2所示細胞的名稱為初級精母細胞，對應圖3的CD段．理論上講，圖2所示細胞分裂結束產生的4個精子，其染色體組成共有2種．若A、a、B、b分別位于①②③④染色體上，而此細胞分裂結束最終產生了AB、aB、Ab、ab 4種精子，其原因是減數分裂中同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．吃食物過咸時，就會產生渴的感覺．產生渴覺的感受器和神經中樞位于（　�。�
A．下丘腦和下丘腦B．大腦皮層和下丘腦
C．下丘腦和大腦皮層D．口腔上皮細胞和下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．中國女科學家唐呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎，她研制的抗瘧青蒿素挽救了數百萬人的生命，利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍體，體細胞染色體數為18），通過傳統(tǒng)育種和現代生物技術可培育高青蒿素含量的植株，請回答以下相關問題：
（1）假設野生型青蒿白蒿桿（A）對紫紅桿（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（b）為顯性，兩對性狀獨立遺傳．若一個野生型青蒿與基因型為aabb生物青蒿測交，子代基因型AaBb和Aabb，分離比為1：1，則這個親本基因型為AABb，表現型為白蒿桿稀裂葉
（2）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細胞會導致染色體不分離，從而獲得四倍體細胞并發(fā)育成植株，此過程運用的遺傳學原理是染色體變異，四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細胞的染色體數為27條
（3）為確認上述植株是否是四倍體，應在顯微鏡下檢查根尖分生區(qū)細胞的細胞核，辨明染色體數目．觀察細胞內染色體是可用醋酸洋紅或龍膽紫染液對洋蔥根尖分生區(qū)細胞染色觀察的最佳時期為中期，在制作臨時裝片過程中，包括解離、漂洗染色和制片4個步驟．

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