不在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成或加工的生物大分子是

A．核酸

B．抗體

C．膽固醇

D．維生素D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．美國(guó)Paul C．Lauterbur和英國(guó)Peter Mansfield發(fā)明了磁共振成像技術(shù)（MRI），MRI可應(yīng)用于臨床疾病診斷，因此兩人被授予諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．因?yàn)樵S多疾病會(huì)導(dǎo)致組織和器官內(nèi)水分發(fā)生變化，這種變化恰好能在磁共振圖象中反映出來(lái)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．構(gòu)成人體的不同組織和器官含水量是不一樣的
B．水在細(xì)胞中存在的形式及功能是不變的
C．組織發(fā)生病變，會(huì)影響組織內(nèi)的化學(xué)變化
D．發(fā)生病變的器官，新陳代謝速率往往會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．當(dāng)人看到酸梅時(shí)唾液分泌會(huì)大量增加，對(duì)此現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．這一反射過(guò)程需要大腦皮質(zhì)的參與
B．酸梅色澤引起視網(wǎng)膜上的視桿細(xì)胞興奮，在大腦皮質(zhì)的視覺(jué)中樞產(chǎn)生視覺(jué)
C．是一種反射活動(dòng)，其效應(yīng)器是唾液腺
D．這一過(guò)程中有“電-化學(xué)-信號(hào)”的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成的敘述，正確的是（　�。�
A．肝細(xì)胞在高爾基體內(nèi)氧化酒精
B．T2噬茵體在大腸桿菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA
C．葉肉細(xì)胞在葉綠體內(nèi)合成蔗糖
D．肌細(xì)胞可在線(xiàn)粒體內(nèi)合成某些mRNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖表示轉(zhuǎn)基因煙草的培育過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖問(wèn)答：
（1）圖示A→B過(guò)程的是PCR，在構(gòu)建的基因表達(dá)載體中，除了目的基因和標(biāo)記基因外，還應(yīng)具有啟動(dòng)子、終止子
（2）圖示④代表的過(guò)程所涉及的生物工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性．
（3）目的基因的檢測(cè)首先要采用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因，其次采用分子雜交技術(shù)檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，最后通過(guò)抗原一抗體雜交技術(shù)檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

成人心肌細(xì)胞中比腹肌細(xì)胞數(shù)目顯著多的細(xì)胞器是

A．核糖體

B．線(xiàn)粒體

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D．高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的

A．糖的種類(lèi)和含量

B．蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量

C．磷脂的含量

D．水的含量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于高倍顯微鏡使用的描述，錯(cuò)誤的是

A．先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡

B．高倍鏡縮小了觀(guān)察的視野，放大了倍數(shù)

C．把視野調(diào)亮，圖像才清晰

D．先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA指紋技術(shù)是法醫(yī)物證學(xué)上進(jìn)行個(gè)人身份認(rèn)定的重要手段，應(yīng)用這項(xiàng)技術(shù)的理論依據(jù)是每個(gè)人的DNA的

A．雙螺旋不同

B．堿基種類(lèi)和數(shù)目不同

C．磷酸和脫氧核糖的排列順序不同

D．脫氧核苷酸的排列順序不同

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