16．當(dāng)人看到酸梅時唾液分泌會大量增加，對此現(xiàn)象的分析，錯誤的是（　　）
A．這一反射過程需要大腦皮質(zhì)的參與
B．酸梅色澤引起視網(wǎng)膜上的視桿細胞興奮，在大腦皮質(zhì)的視覺中樞產(chǎn)生視覺
C．是一種反射活動，其效應(yīng)器是唾液腺
D．這一過程中有“電-化學(xué)-信號”的轉(zhuǎn)化

分析 本題是一道典型的條件反射題，人看到酸梅時，酸梅的色澤、形態(tài)大小等特征，刺激人的視網(wǎng)膜，讓人知道是酸梅，從而形成條件反射，并會分泌大量唾液．

解答 解：A、感知酸梅，形成條件反射，其高級中樞在大腦皮層，A正確；
B、酸梅的色澤是引起條件發(fā)射的條件之一，另外還有形態(tài)大小等特征，并且色澤直接刺激的是視網(wǎng)膜，而非直接刺激中樞神經(jīng)，B錯誤；
C、唾液大量分泌是唾液腺的活動，所以唾液腺是效應(yīng)器，C正確；
D、在這一過程需要多個神經(jīng)元細胞的參與，興奮在多個神經(jīng)元之間傳遞，發(fā)生“電--化學(xué)--電”信號的轉(zhuǎn)化是必然的，D正確．
故選：B．

點評 本題考查神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，意在考查考生理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A．細胞分裂間期細胞核內(nèi)進行蛋白質(zhì)的合成
B．細胞內(nèi)所有蛋白質(zhì)的合成都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與
C．DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA需要蛋白質(zhì)參與
D．所有的膜蛋白都沒有生物催化功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．菜豆子葉顏色由兩對同源染色體上兩對等位基因A（a）和B（b）調(diào)控．A基因控制黑色素合成（A-顯性基因-出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因為修飾基因，淡化顏色的深度（B-顯性基因-顏色變淺，B的修飾效應(yīng)可累加，BB使子葉變?yōu)榘咨�，Bb使色素顏色淡化為黃褐色）．現(xiàn)有親代種子P1（aaBB，白色）和P2（純種，黑色），雜交如下：
（1）P2的基因型是AAbb ；F1的表現(xiàn)型為黃褐色，F(xiàn)2中子葉為白色的個體基因型有5種，其中純種個體大約占$\frac{3}{7}$．
（2）從F2取出一粒黑色種子，在適宜條件下培育成植株．為了鑒定其基因型，將其與F1雜交，預(yù)計可能的實驗結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論．
若子代表現(xiàn)型及其比例為黑色：黃褐色=1：1則該黑色種子的基因型為AAbb
若子代表現(xiàn)型及其比例為黑色：黃褐色：白色=3：3：2則該黑色種子的基因型為Aabb．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖一為不同地點植物的分布情況，表一是生態(tài)學(xué)家對某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進行的調(diào)查，表中是此生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級的能量分析表（單位：J/hm2•a）．
營養(yǎng)級同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量
A2.48×10102.00×1091.20×10103.60×1010
B2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107
C7.50×1082.40×1076.00×1067.16×108
（1）圖一c處水域受到重金屬污染后，海藻以及多種浮游動物數(shù)量銳減，而沙蠶等動物變?yōu)閮?yōu)勢種群，這是在群落水平上研究的結(jié)果．
（2）隨著海拔高度的升高，不同區(qū)域分布著不同的植被，影響a、c處植物分布主要因素分別是溫度、光照．
（3）若要調(diào)查b處土壤中小動物類群的豐富度，統(tǒng)計方法可選用計名計算法和目測估計法．
（4）輸入表一生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是2.48×1011J/hm2•a，這部分能量是由表中A （填字母）所固定的全部太陽能．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為3.20%．從表格來看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加？是．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春外國語學(xué)校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是

A．核膜

B．核孔

C．染色質(zhì)

D．核仁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于“中心法則”含義的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物性狀
B．②③過程可在RNA病毒侵染的細胞內(nèi)發(fā)生
C．⑤③④過程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷、氨基酸
D．②過程中堿基互補配對時，遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原則

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于生物進化的敘述，正確的是（　�。�
A．遺傳漂變導(dǎo)致種群基因頻率改變是自然選擇的具體表現(xiàn)
B．在物種形成方式中，只有同地物種的形成需要經(jīng)過隔離
C．可遺傳變異是進化性變化得以發(fā)生的前提條件
D．若種群達到遺傳平衡，則種群中的等位基因頻率均相等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春外國語學(xué)校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成或加工的生物大分子是

A．核酸

B．抗體

C．膽固醇

D．維生素D

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述，不正確的是

A、甲同學(xué)的實驗?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程

B、實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但I、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等

C、乙同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D、甲、乙各重復(fù)100次實驗后，統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50％

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