17.光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實驗儀器,根據(jù)下圖回答問題.如圖中7mm、0.5mm表示觀察清楚時物鏡與觀察物之間的距離.請回答下列問題

 (1)圖一表示顯微鏡的物鏡,在觀察花生子葉細胞中的脂肪的實驗中,應(yīng)先用圖中甲鏡觀察.
(2)①一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指該細小物體的D
A.體積                B.表面積            C.像的面積           D.像的長度或?qū)挾?br />②在觀察中,③與④的顯微視野中比較明亮的是④.
③若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物,當移動裝片時,異物不動,轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物可能存在于B
A.物鏡上              B.目鏡上            C.裝片上             D.反光鏡上
(3)用顯微鏡觀察標本時,一位同學(xué)在觀察酵母菌細胞時發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈,于是想將它移到視野中央仔細觀察,請根據(jù)以上敘述回答:
①中間亮的黑邊圓圈是氣泡.
②換高倍鏡觀察前,要將黑邊圓圈移動到視野中央,應(yīng)將標本向右上方移動,這樣做的理由是用顯微鏡觀察到的是倒像.

分析 1、物鏡有螺紋口,而目鏡無螺紋口,且物鏡長短與放大倍數(shù)呈正相關(guān),即物鏡越長,放大倍數(shù)越大,而目鏡長短與放大倍數(shù)成相反關(guān)系,即目鏡越長,放大倍數(shù)越;物鏡倍數(shù)與裝片的距離是相反關(guān)系,即距離越大,放大倍數(shù)越小.因此圖一是物鏡,且甲是低倍鏡,乙是高倍鏡;圖二中,①和②是目鏡,且①是低倍鏡,②是高倍鏡,③④是物鏡,③是高倍物鏡,④是低倍物鏡.
2、光學(xué)顯微鏡主要由物鏡、管鏡和目鏡組成.標本經(jīng)物鏡和管鏡放大后,形成放大倒立的實象;實象經(jīng)目鏡再次放大后,形成放大的虛象.
3、顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大,顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù).
4、顯微鏡放大倍數(shù)越大,細胞數(shù)目越少,細胞越大;反之,放大倍數(shù)越小,細胞數(shù)目越多,細胞越小

解答 解:(1)圖一有螺紋,表示顯微鏡的物鏡;物鏡越長,放大倍數(shù)越大,因此甲是低倍鏡,乙是高倍鏡,在觀察花生子葉細胞中的脂肪的實驗中,應(yīng)先用低倍鏡觀察,即圖中甲.
(2)物體的放大倍數(shù)是指放大物體的長度或?qū)挾龋慌c低倍鏡相比,高倍鏡的視野暗;移動裝片和物鏡后,仍能觀察到異物,說明異物不在裝片和物鏡上,可能存在于目鏡中.
(3)用顯微鏡觀察標本時,一位同學(xué)在觀察酵母菌細胞時發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈,該黑邊圓圈是制作裝片時產(chǎn)生的氣泡.由于顯微鏡下觀察到的是倒像,而氣泡位于視野右上方,所以換高倍鏡觀察前,應(yīng)將標本移到視野的中央,還應(yīng)向右上方移動.
故答案為:
(1)物   甲
(2)D  4  B
(3)氣泡  右上方  用顯微鏡觀察到的是倒像

點評 本題較簡單,屬于考綱中應(yīng)用層次的考查,這種改變考查了顯微鏡的工作原理以及操作技能等方面的知識,考生要能夠準確辨別物鏡和目鏡中的高倍鏡,以及高倍物鏡與切片的距離;識記顯微鏡的成像原理以及高倍鏡使用的操作步驟

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.請根據(jù)圖回答相關(guān)的問題:
(1)圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過電子顯微鏡能觀察到.此圖中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是9(填標號).
(2)進行有氧呼吸的主要場所是[9]線粒體,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖.
(3)如果該細胞能夠分泌胰島素,則與其加工、運輸和分泌有直接關(guān)系的膜性細胞器有8、3(填序號).
(4)1、3、7、8、9在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為生物膜系統(tǒng).

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8.下列不能夠在人體內(nèi)環(huán)境中進行的生理過程是( 。
A.乳酸+碳酸氫鈉→乳酸鈉+碳酸
B.碳酸鈉+碳酸→碳酸氫鈉
C.突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)被相應(yīng)的酶分解
D.血漿蛋白的合成

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5.一個精原細胞進行減數(shù)分裂時可形成8個四分體,則處于分裂后期的一個次級精母細胞內(nèi)含有的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別是( 。
A.8、8、16B.16、0、16C.4、8、8D.8、0、8

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12.如圖表示下丘腦神經(jīng)細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系,研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白.請回答下列問題.

(1)人過度緊張時,在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素,最終促使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素;當甲狀腺激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這種調(diào)節(jié)作用稱為負反饋調(diào)節(jié).
(2)如果用物質(zhì)丙飼喂正常動物,則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是減少、減少;如果用物質(zhì)乙飼喂正常動物,則物質(zhì)丙的分泌量沒有明顯變化,原因是物質(zhì)乙被消化分解而失去作用.
(3)物質(zhì)乙與甲狀腺細胞的細胞膜表面的受體結(jié)合,反映出細胞膜能進行細胞間的信息交流.
(4)甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細胞,提高細胞代謝的速率.激素調(diào)節(jié)的三大特點:微量高效、通過體液運輸、作用于靶器官、靶細胞.

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2.控制合成一條含20個氨基酸的多肽鏈,相應(yīng)基因中堿基個數(shù)至少有(  )
A.20B.40C.60D.120

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9.如圖為物質(zhì)出入細胞的3種方式示意圖,據(jù)圖分析,錯誤的是( 。 
A.物質(zhì)利用載體蛋白出入細胞的運輸方式是圖①③
B.物質(zhì)出入細胞需消耗能量的運輸方式是圖③
C.①②兩種運輸方式合稱為被動運輸
D.胰島素的分泌依靠圖③

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4.生物界如此形形色色、豐富多彩的根本原因是( 。
A.蛋白質(zhì)分子的多種多樣B.DNA分子的復(fù)雜多樣
C.自然環(huán)境的多種多樣D.糖類分子的多種多樣

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4.下列四組生物中,細胞結(jié)構(gòu)最相似的一組是( 。
A.水綿、昆蟲B.煙草、大腸桿菌C.小麥、番茄D.酵母菌、蝴蝶

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