9.某研究小組測(cè)定了多個(gè)不同雙鏈DNA分子的堿基組成,根據(jù)測(cè)定結(jié)果繪制了DNA分子的一條單鏈與其互補(bǔ)鏈、一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數(shù)目比值的關(guān)系圖.請(qǐng)按要求補(bǔ)全圖.要求:只要求畫出橫坐標(biāo)0.5-1之間的關(guān)系圖.

分析 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的規(guī)律:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補(bǔ)堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).
(2)DNA分子的一條單鏈中$\frac{A+T}{C+G}$的比值等于其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中該種比例的比值;
(3)DNA分子一條鏈中$\frac{A+G}{T+C}$的比值與互補(bǔ)鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),在整個(gè)雙鏈中該比值為1;
(4)不同生物的DNA分子中互補(bǔ)配對(duì)的堿基之和的比值不同,即$\frac{A+T}{C+G}$的比值不同.該比值體現(xiàn)了不同生物DNA分子的特異性.
(5)雙鏈DNA分子中,A=$\frac{{A}_{1}{+A}_{2}}{2}$,其他堿基同理.

解答 解:(1)由堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知,A=T,C=G,$\frac{A+C}{T+G}$=1,即無論單鏈中$\frac{A+C}{T+G}$的比值如何變化,DNA分子中$\frac{A+C}{T+G}$的比值都保持不變,A應(yīng)該是一條水平線,見答案中左圖;
(2)根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,$\frac{{A}_{2}+{C}_{2}}{{T}_{2}+{G}_{2}}$=$\frac{{T}_{1}+{G}_{1}}{{A}_{1}+{C}_{1}}$,即該單鏈中$\frac{A+C}{T+G}$的比值與互補(bǔ)鏈中$\frac{A+C}{T+G}$的比值互為倒數(shù),對(duì)應(yīng)的曲線應(yīng)該是雙曲線中的一支,見答案中右圖.
故答案為:左圖,右圖,向下凸出給分

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則及其應(yīng)用,能運(yùn)用其延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.如圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三裝置中種子的質(zhì)量相等).下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.取適量的幼胚研碎,滴加少量的一種被還原后為白色的試劑,一段時(shí)間后試劑顏色變白
B.當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢,溫度計(jì)讀數(shù)tB最高
C.一段時(shí)間后,玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離hC>hB=hA
D.A、B兩試管有色液滴右移的速率不一樣

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于生物進(jìn)化的證據(jù)的說法,正確的是(  )
A.脊椎動(dòng)物中陸生種類在胚胎早期有鰓裂,說明陸生脊椎動(dòng)物是從水生魚類進(jìn)化而來的
B.同源器官和痕跡器官的存在,是胚胎學(xué)為生物進(jìn)化提供的證據(jù)
C.通過細(xì)胞色素C的研究可以知道生物進(jìn)化的歷程
D.在越晚近的地層里,成為化石的生物越簡(jiǎn)單越低等

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.蘋果幼果的果皮含有正常的葉綠體而呈現(xiàn)綠色,成熟后果實(shí)變黃或變紅.在蘋果成熟過程中,細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物會(huì)發(fā)生一系列變化.下圖為蘋果果實(shí)從形成、成熟至衰老的幾個(gè)月期間部分有機(jī)物的變化.請(qǐng)回答下列問題:
(1)上述各種糖類中屬于還原糖的是果糖和葡萄糖.
(2)6月份蘋果幼果細(xì)胞代謝旺盛,其果皮細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體.
(3)8月份果實(shí)中的淀粉積累最多,主要與葉片進(jìn)行旺盛的光合作用有關(guān).光合作用中光反應(yīng)產(chǎn)生ATP和[H],用于暗反應(yīng)合成糖類.
(4)10月份較8月份蘋果逐漸變甜,據(jù)圖分析原因是淀粉轉(zhuǎn)變成可溶性糖(可溶性糖增多或葡萄糖果糖增多).研究發(fā)現(xiàn)10月份蘋果的呼 吸速率會(huì)突然升高,最后又下降,這一過程稱為“呼吸躍變”,標(biāo)志著果實(shí)成熟達(dá)到可食程度.蘋果采摘后,若要延緩呼吸躍變的出現(xiàn),可以采取的措施有適當(dāng)降溫和適當(dāng)降低氧氣濃度(適當(dāng)增加二氧化碳濃度).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖示為某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中Ⅰ代表整個(gè)大圓,Ⅱ包含Ⅳ.下列各項(xiàng)不符合關(guān)系的是(  )
①Ⅰ系統(tǒng)Ⅱ生態(tài)系統(tǒng)Ⅲ生命系統(tǒng)Ⅳ無機(jī)環(huán)境;
②Ⅰ組成細(xì)胞的元素Ⅱ大量元素Ⅲ微量元素Ⅳ主要元素;
③Ⅰ呼吸Ⅱ細(xì)胞呼吸Ⅲ呼吸作用Ⅳ有氧呼吸;
④Ⅰ細(xì)胞周期Ⅱ分裂期Ⅲ分裂間期Ⅳ分裂中期;
⑤Ⅰ可遺傳的變異Ⅱ突變Ⅲ基因重組Ⅳ染色體變異.
A.①③B.②④⑤C.①③⑤D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.當(dāng)前“減肥”和“瘦身”成了人們的熱門話題,下列關(guān)于減肥的說法不正確的是(  )
A.肥胖是由于脂肪在體內(nèi)積累過多,為了減胖,我們要少吃油膩的食物
B.由于糖類較易轉(zhuǎn)變成脂肪,為了減肥,我們要少吃容易吸收的可溶性糖
C.脂肪可以在體內(nèi)氧化放能,為了減肥,我們要多運(yùn)動(dòng),以增強(qiáng)脂肪的消耗
D.為了輕松減肥,最好每天只吃含維生素豐富.含脂類較少的水果.蔬菜

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.用帶有一個(gè)小孔的隔板把水槽分成左右兩室,把磷脂分子引入隔板小孔使之成為一層薄膜.水槽左室加入含少量K+的溶液,右室加入含大量K+的溶液.
(1)在左右兩室分別插入正負(fù)電極,結(jié)果發(fā)現(xiàn)K+不能由左室進(jìn)入右室,原因是沒有載體.
(2)若此時(shí)在左室加入少量纈氨霉素(多肽),結(jié)果發(fā)現(xiàn)K+可以由左室進(jìn)入右室,原因是氨霉素(多肽)可以模擬載體.
(3)若此時(shí)再將電極取出,結(jié)果K+又不能由左室進(jìn)入右室,原因是沒有能量.
(4)上述實(shí)驗(yàn)證明鉀離子的運(yùn)輸需要載體和消耗能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列各項(xiàng)生物進(jìn)化觀點(diǎn)中,不是達(dá)爾文提出的是( 。
A.種群是生物進(jìn)化的單位
B.自然選擇是生物進(jìn)化的一個(gè)重要?jiǎng)恿蜋C(jī)制
C.種群中普遍存在可遺傳變異是生物進(jìn)化的前提
D.自然選擇是適應(yīng)進(jìn)化的唯一因素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制.下列表述不正確的是(  )
A.①②③過程中都可能有信息分子釋放進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
B.神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)都可直接或間接地影響免疫系統(tǒng)功能
C.內(nèi)環(huán)境由血液、組織液和淋巴組成
D.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

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